Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 4 años
Integración	Juego simbólico y expresión	Teatro de letras: Crear pequeñas obras donde los niños representen letras o palabras, con disfraces y objetos. Construcción con letras: Usar bloques o piezas para formar palabras sencillas, incluyendo su nombre. Cuento colectivo: Inventar historias usando letras y nombres de los niños.
Difusión	Compartir lo aprendido	Peque presentación: Los niños muestran su mural de nombres y explican qué letras usaron. Cantar una canción: Aprenden y cantan juntos una canción con letras del alfabeto y sus nombres. Exposición de dibujos: Mostrar los dibujos de letras que hicieron decoradas y explicar qué representan.
Consideraciones	Reflexión guiada	Preguntar: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?" a través de preguntas sencillas y conversaciones. Registrar en una libreta o mural las respuestas y avances de cada niño.
Avances	Celebración y nuevas ideas	Organizar una pequeña feria de letras donde los niños muestren sus trabajos. Incentivar la curiosidad por aprender más letras y palabras.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción de un cartel con el nombre de cada niño, decorado con letras y dibujos que reflejen su personalidad.

Criterios de evaluación:

El niño participó en la elaboración del cartel.
Reconoce y señala las letras de su nombre.
Explica qué le gusta de su dibujo y las letras.

Evaluación

Observación continua durante las actividades.
Participación en juegos y expresiones orales.
Capacidad para identificar y nombrar letras en diferentes contextos.
Reflexión final con preguntas sencillas: "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustó más?", para valorar el proceso y el interés de los niños.

Este enfoque fomenta la exploración sensorial, la expresión de emociones, el trabajo en equipo y el reconocimiento de su entorno, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un aprendizaje significativo, lúdico e inclusivo.