Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Pequeños Jardineros: Nuestro Huerto Escolar
Asunto o Problema Principal: Los niños muestran curiosidad por la vegetación, pero desconocen medidas de cuidado y preservación de las plantas.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Comunidad
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

• Lenguajes: Comunicación oral sobre necesidades y gustos relacionados con plantas y cuidado del entorno.
• Lenguajes (PDA): Uso de objetos, herramientas y materiales para explorar y resolver situaciones relacionadas con plantas y su cuidado.
• Saberes y Pensamiento Científico: Exploración sensorial de plantas en la comunidad y descripción de sus características.
• Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Uso de sentidos para percibir y describir plantas (olor, color, textura, tamaño).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado, conservación y regeneración de plantas, promoviendo acciones responsables.
• Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA): Identificación y evitación de acciones que dañan la naturaleza, fomentando la invitación a cuidar las plantas.
• De lo Humano y lo Comunitario: Coordinación en movimientos y uso de herramientas en actividades relacionadas con plantas y jardinería.
• De lo Humano y lo Comunitario (PDA): Uso de objetos y materiales para resolver situaciones cotidianas en casa y escuela relacionadas con el cuidado de plantas.

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 días / 4 semanas)

Semana 1: Explorando nuestras plantas y sentidos

Enfoque: Conocer las plantas que nos rodean mediante la exploración sensorial y la observación.