Información Básica

• Nombre del Proyecto: Cuéntame una historia
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
• Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
• Grado: Primer grado de Preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología: Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Vida saludable

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 días / 4 semanas) para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Semana 1: Descubriendo mis necesidades básicas: alimentación, vestido y vivienda

Enfoque: Reconocer las necesidades básicas y su importancia para una vida saludable.

Lunes

• Inicio: Cuento sensorial: "¿Qué necesito para estar bien?" con títeres y sonidos relacionados con comida, ropa y casa.
• Desarrollo: Juego de roles: simular comer, vestir y crear una casita con bloques grandes.
• Cierre: Conversación guiada: "¿Qué cosas necesitamos para sentirnos felices y sanos?"

Martes

• Inicio: Canción interactiva sobre comer, vestir y vivir en casa.
• Desarrollo: Exploración sensorial: tocar diferentes tejidos (lana, algodón, seda) y alimentos (frutas, verduras, pan).
• Cierre: Dibujar con colores vivos lo que más les gusta de su comida, ropa y su casita.

Miércoles

• Inicio: Imagenes y objetos reales de comida, ropa y objetos de la casa.
• Desarrollo: Clasificación y manipulación: separar objetos por categorías (comida, ropa, casa).
• Cierre: Reflexión en círculo: "¿Qué cosas usamos en nuestra vida diaria?"

Jueves

• Inicio: Juego de imitación: imitar acciones de comer, vestirse y cuidar su casa.
• Desarrollo: Creación de una maqueta sencilla de su casa y comida con materiales reciclados.
• Cierre: Compartir y comentar qué aprendieron sobre sus necesidades básicas.

Viernes

• Inicio: Canción y baile sobre salud y bienestar.
• Desarrollo: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y objetos que representan sus necesidades.
• Cierre: Pregunta para reflexionar: "¿Qué hacemos para estar sanos y felices en casa, con ropa y comida?"

Semana 2: Cuidando mi alimentación, vestimenta y vivienda

Enfoque: Promover hábitos de higiene y cuidado personal y del hogar.

Lunes

• Inicio: Historieta sencilla que muestra a un niño que cuida su comida, se viste bien y limpia su casa.
• Desarrollo: Juego de limpieza: simular ordenar y limpiar con utensilios de juguete.
• Cierre: Diálogo: "¿Qué hacemos para mantenernos sanos en casa y en clase?"

Martes

• Inicio: Canción sobre lavarse las manos y vestirse bien.
• Desarrollo: Tarea sensorial: probar diferentes sabores y texturas saludables.
• Cierre: Dibujar su comida favorita y cómo se viste cada día.

Miércoles

• Inicio: Presentación de ropa y objetos de la casa para que las niños las manipulen.
• Desarrollo: Juegos de secuenciar: pasos para vestirse y cuidar la vivienda.
• Cierre: Conversación en círculo: "¿Qué podemos hacer para que nuestra casa esté limpia?"