Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: En busca de los números
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños no logran identificar los números
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (PDA)	Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 4 años
Planeación	Identificación	Observación libre de objetos en el aula que tengan formas o cantidades sorprendentes (como bloques, frutas, juguetes). Dialogar con los niños sobre qué objetos ven, tocando y explorando.
	Recuperación	Juego sensorial con cajas cerradas donde los niños metan las manos y adivinen qué objeto hay, relacionando objetos con números por su cantidad. Cantar canciones con números y movimientos (ej. "Uno, dos, tres, cuatro").
	Planificación	Mostrar imágenes de diferentes cantidades (ej. 1 manzana, 3 globos) y pedir que los niños indiquen cuántos hay, usando gestos o dedos. Participar en actividades con tarjetas ilustradas que tengan diferentes cantidades y numerarlas juntos.