Semana 2: Aprendiendo a mantener nuestro entorno limpio y saludable

Lunes

Inicio:

• Presentación de un mural con imágenes de espacios limpios y sucios. Preguntar qué ven y cuáles prefieren.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Con arena, agua y hojas, simular limpiar y ensuciar, fomentando el reconocimiento de diferentes texturas.
• Movimiento: Imitar a personajes que limpian, usando movimientos amplios y suaves.

Cierre:

• Diálogo en círculo: ¿Qué podemos hacer para mantener nuestro ambiente limpio?
• Canción sobre cuidar el entorno.

Martes

Inicio:

• Mostrar botes de basura y discutir qué se puede tirar en ellos.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar objetos en "limpio" y "sucio", usando papel, plástico y otros materiales, estimulando la percepción sensorial y la discriminación.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué cosas tiramos a la basura y por qué?
• Canción sencilla sobre mantener el espacio limpio.

Miércoles

Inicio:

• Presentar un área de "jardín" con plantas o dibujos de plantas. Preguntar qué necesitan para estar sanas.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Regar plantas con pequeñas regaderas o jarras, tocando agua y tierra, promoviendo el contacto con elementos naturales.
• Juego de movimiento: Imitar a las plantas que crecen y a los animales que ayudan a mantener el ambiente limpio.

Cierre:

• Comentario en círculo: ¿Qué podemos hacer para que nuestras plantas y animales estén felices y sanos?
• Canción sobre cuidar la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Traer objetos y materiales sucios y limpios, y conversar sobre ellos.

Desarrollo:

• Juego de limpieza: Usar paños y escobas de juguete para "limpiar" una pequeña área, promoviendo habilidades motrices y sentido de responsabilidad.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué tan importante es mantener nuestro espacio limpio?
• Canción o rima sobre limpieza.

Viernes

Inicio:

• Recordatorio visual: Fotos de actividades de limpieza y cuidado del ambiente hechas durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad creativa: Crear un mural colectivo con dibujos y recortes que representen la limpieza y el cuidado del entorno.

Cierre:

• Presentación de sus trabajos y diálogo final sobre cómo cuidar su entorno todos los días.
• Canción de despedida y celebración de lo aprendido.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "Mi espacio limpio y hermoso", en el que cada niño aporta dibujos, recortes y pequeñas representaciones de hábitos de higiene y cuidado del entorno. La evaluación se centra en la participación activa, el uso del vocabulario aprendido y la demostración de comprensión a través de sus aportaciones visuales y verbales.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación participativa durante las actividades, registrando cómo los niños manipulan los objetos, imitan movimientos y participan en diálogos.
• Preguntas sencillas para verificar su comprensión, como "¿Qué hiciste hoy para mantenerte limpio?" o "¿Qué podemos hacer para que nuestro espacio esté bonito?".
• Registro de sus expresiones, gestos y palabras durante las actividades lúdicas y en círculos de reflexión.
• Revisar sus aportaciones en el mural y en las actividades creativas, valorando su participación y comprensión del tema.