Semana 1: Descubriendo cómo nos cuidamos y convivimos

Lunes

Inicio:

• Presentación del tema: Mostrar a los niños un espejo y preguntarles qué ven. Conversar sobre sus caras y cómo se sienten.
• Cuento sensorial: Un pequeño cuento sobre un niño y su amigo que aprenden a lavarse las manos y jugar juntos, usando títeres o muñecos suaves.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Con agua, jabón y toallas, que ellos experimenten lavarse las manos, tocando, olfateando el jabón, sintiendo el agua.
• Movimiento: Bailar y moverse imitando a personajes que se lavan y se secan, promoviendo la coordinación y la conciencia corporal.

Cierre:

• Ronda de reflexión: Sentados en círculo, cada niño comparte cómo se siente después de lavarse las manos, usando gestos o palabras sencillas.
• Canción: Cantamos una canción sobre higiene y cuidado personal.

Martes

Inicio:

• Presentación de objetos: Cepillo de dientes, toallas, jabón. Mostrar y nombrar cada uno, fomentando la identificación sensorial y la vocabulario.

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular cepillarse los dientes con cepillos grandes de peluche o de plástico, usando agua y pasta de dientes sin sabor para que experimenten la textura.
• Movimiento: Imitar el cepillado y secado en un circuito motriz, usando el cuerpo.

Cierre:

• Diálogo en círculo: Preguntar qué aprendieron sobre cómo cuidarse los dientes y las manos.
• Canción o rima sobre higiene bucal.

Miércoles

Inicio:

• Observación y exploración: Traer diferentes tipos de toallas, platicar sobre cómo se sienten (suaves, ásperas, calientitas).

Desarrollo:

• Juego sensorial: Secarse con diferentes telas, tocando las texturas y sintiendo la calidez o frescura.
• Movimiento: Imitar a personajes que se secan después de bañarse, usando movimientos suaves y rápidos.

Cierre:

• Ronda de palabras: Describir cómo se sienten las telas con palabras sencillas.
• Canción: Sobre bañarse y secarse.

Jueves

Inicio:

• Presentar una caja con objetos relacionados con la higiene: cepillos, peines, toallas, jabones.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar los objetos por tamaño, textura, uso, estimulando la percepción sensorial y la categorización.
• Movimiento: Imitar cómo se peinan y se secan, con movimientos suaves.

Cierre:

• Círculo de reflexión: Compartir qué objetos usan para cuidarse y por qué.
• Canción sobre aseo personal.

Viernes

Inicio:

• Ronda de bienvenida y repaso de la semana con fotos o dibujos de las actividades.

Desarrollo:

• Creación sensorial: Hacer una "cama de burbujas" con globos o burbujas de jabón, que los niños puedan tocar y explotar, simbolizando la limpieza.
• Movimiento: Saltar y brincar imitando burbujas que suben y bajan en el aire.

Cierre:

• Evaluación participativa: Cada niño comparte qué aprendieron sobre cuidarse.
• Canción final para reforzar los hábitos de higiene.