Semana 1: Descubriendo y Valorando la Amistad

Lunes

Inicio:

• Ronda de saludos y presentación del tema: “Hoy vamos a hablar de la amistad y cómo podemos ser buenos amigos”. Se invita a cada niño y niña a decir su nombre y una cosa que le gusta hacer con sus amigos.
• Cuento sensorial: Se cuenta un cuento breve sobre dos personajes que aprenden a compartir y respetar, usando títeres o ilustraciones táctiles para activar los sentidos (Fuente: Articulación con artes y experiencias estéticas).

Desarrollo:

• Juego de imitación: Los niños imitan acciones de buenos amigos, como compartir juguetes, ayudarse, o decir palabras amables, en parejas o en pequeños grupos.
• Actividad sensorial: Crear “tarjetas de amistad” con materiales variados (papel, tela, algodón) donde cada niño expresa, con texturas, qué significa para él ser un buen amigo.

Cierre:

• Círculo de reflexión: Compartir en voz alta qué aprendieron sobre la amistad y cómo pueden ser mejores amigos en la escuela.
• Canción o poema sobre la amistad para reforzar el aprendizaje emocional.

Martes

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: “¿Qué hace un amigo?” con imágenes o pequeñas dramatizaciones, promoviendo la expresión oral de necesidades y gustos (PDA).
• Pregunta motivadora: “¿Qué cosas te gusta hacer con tus amigos?”

Desarrollo:

• Juego de roles: Simulación de situaciones donde ayudan, comparten y respetan, promoviendo la empatía y el respeto a la diversidad.
• Creación de un mural colectivo: Cada niño aporta una figura o dibujo que represente a un amigo, usando diferentes técnicas artísticas.

Cierre:

• Compartir y comentar las creaciones del mural.
• Reflexión grupal sobre cómo podemos cuidar y valorar a nuestros amigos día a día.

Miércoles

Inicio:

• Revisión del mural: “¿Qué aprendimos sobre la amistad?” para activar conocimientos previos.
• Respiración consciente y relajación para preparar el aprendizaje.

Desarrollo:

• Juego con objetos: Con materiales naturales (ramas, piedras, hojas) simular relaciones de amistad en la naturaleza, promoviendo el respeto a seres vivos.
• Exploración sensorial: Sentir diferentes texturas y sonidos, relacionándolos con la diversidad en la amistad y en la naturaleza.

Cierre:

• Narración espontánea: Los niños cuentan qué les gusta hacer cuando están con sus amigos o en la naturaleza.
• Canción sobre la amistad y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Actividad de reconocimiento: “¿Qué necesitas para ser un buen amigo?” en un cartel visual.
• Pregunta para motivar la participación: “¿Qué cosas te hacen sentir feliz con tus amigos?”

Desarrollo:

• Creación artística: Dibujar o pintar con los ojos cerrados una escena de amistad, usando materiales sensoriales.
• Juego de construcción: Usar bloques o materiales reciclados para construir un “rincón de amigos”, promoviendo trabajo en equipo.

Cierre:

• Compartir las obras y explicar lo que representan.
• Diálogo grupal sobre la importancia de cuidar a los amigos y a la naturaleza.