Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Descubriendo mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Actividad para trabajar las partes del cuerpo de manera general
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con la canción “Mi cuerpo, mi cuerpo” (movimiento y ritmo).
• Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Qué partes del cuerpo conoces?” y mostrar diferentes partes del cuerpo en tarjetas o en el mural, invitando a los niños a señalar y nombrar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial “Exploro mi cuerpo” — los niños se tocan diferentes partes del cuerpo (manos, pies, cabeza, espalda) con los ojos cerrados, guiados por la maestra, para fortalecer la percepción sensorial y la conexión con su cuerpo.
• Actividad 4: Dibujo colectivo en el piso: con plastilina o pintura, cada niño modela o pinta una parte del cuerpo que más le gusta, compartiendo por qué la eligió.

Cierre:

• Actividad final: Cuento “El viaje del cuerpo feliz”, donde cada parte del cuerpo tiene un papel en la historia. Se invita a los niños a imitar las acciones del cuento, reforzando el conocimiento de las partes del cuerpo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de saludo y movimiento: “Muévete con tu cuerpo”.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Para qué usamos nuestras partes del cuerpo?” y breve diálogo sobre funciones básicas (caminar, correr, saltar, comer).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “El espejo”: en parejas, un niño realiza movimientos con diferentes partes del cuerpo y su compañero imita, fortaleciendo el reconocimiento y la expresión corporal.
• Actividad 4: Actividad sensorial con texturas: tocar diferentes materiales (suave, áspero, frío, caliente) en diferentes partes del cuerpo, para relacionar sensación con parte del cuerpo.

Cierre:

• Actividad final: Canción “Partes del cuerpo”, donde los niños señalan y nombran las partes que cantan, reforzando la memorización y la identificación.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento: saludo “Soy yo y mi cuerpo”.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: “¿Qué partes usamos para comer, correr, saltar?” y compartir ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “El doctor y el paciente”. Los niños actúan como médicos que revisan las partes del cuerpo de sus amigos, usando espejos y palpando suavemente, promoviendo el cuidado y la atención a su cuerpo.
• Actividad 4: Manualidad: “Mi cuerpo en papel” — recortan y pegan partes del cuerpo en una silueta gigante, colocando cada parte en su lugar correcto.

Cierre:

• Actividad final: Diálogo grupal: “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo?” y compartir algo que les gustó o que aprendieron.