Viernes

Inicio:

• Revisión rápida: mostrar diferentes figuras geométricas y que los niños las señalen.

Desarrollo:

• Pintar o pegar figuras del tangram en un papel grande, formando escenas o personajes.
• Juego libre: experimentar con las piezas para inventar nuevas figuras o patrones.

Cierre:

• Exhibición de las creaciones y charla sobre lo que aprendieron.

Semana 2: Creando escenarios con figuras geométricas

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: “La ciudad de las figuras”, donde las casas, árboles y autos están hechos con formas geométricas.

Desarrollo:

• Construcción de escenarios: con bloques y tangram, hacer una ciudad o paisaje.
• Buscar en el aula objetos que puedan usarse como parte de la escena (ejemplo: una caja como casa).

Cierre:

• Dialogar sobre las escenas creadas, identificando las formas que usaron.

Martes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: mostrar diferentes objetos y que los niños identifiquen las formas geométricas que contienen.

Desarrollo:

• Crear mosaicos o escenas usando piezas del tangram y materiales de arte (papel, cartulina).
• Explorar patrones en las figuras y en las escenas creadas.

Cierre:

• Compartir las escenas y las formas que usaron.

Miércoles

Inicio:

• Presentar un escenario con figuras del tangram y hacer un juego de “¿Qué falta?” para promover la atención y reconocimiento.

Desarrollo:

• Armar escenas o historias simples con las figuras del tangram, promoviendo la creatividad.
• Juego de construcción en equipo, formando figuras más grandes y complejas.

Cierre:

• Mostrar las escenas y explicar qué inventaron o qué representan.

Jueves

Inicio:

• Música y movimiento: “El baile de las figuras”, donde imitan las formas con movimientos corporales.

Desarrollo:

• Crear un mural con recortes de figuras geométricas y decorarlo con materiales del entorno.
• Experimentar con crecer y reducir las figuras en el mural.

Cierre:

• Mostrar el mural y hablar sobre las formas que usaron.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento final: buscar en el aula objetos con formas del tangram.

Desarrollo:

• Crear un “Álbum de Figuras” con fotos o dibujos de las figuras hechas durante las actividades.
• Tiempo libre para explorar y manipular las figuras y materiales artísticos.

Cierre:

• Compartir qué figuras les gustaron más y qué aprendieron.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Los niños crearán una “Ciudad de Figuras”, donde construirán un escenario con diferentes figuras geométricas del tangram usando bloques, recortes, y materiales de arte. La ciudad mostrará las formas geométricas aprendidas y su uso en escenas cotidianas.

Criterios de evaluación:

• Uso correcto de las formas geométricas del tangram.
• Participación activa y colaboración en la construcción.
• Capacidad para identificar y nombrar las figuras.
• Creatividad en la creación del escenario.