Información Básica

• Nombre del Proyecto: Residuos a la vista
• Asunto o Problema Principal: Fomentar en los niños el cuidado de la naturaleza a través de una sensibilización y juego de lotería
• Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
• Escenario: Escuela
• Metodología: Basada en problemas
• Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

• Contenidos: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, promoviendo la conciencia socioambiental.
• PDA: Manifiestan interés por cuidar la naturaleza y proponen soluciones creativas a problemas ambientales de su comunidad, como contaminación, deforestación, cambio climático, entre otros.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días / 2 semanas) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Semana 1: Descubriendo y cuidando nuestro entorno natural

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre un árbol y un río que necesitan ayuda porque hay basura. Se usan objetos reales (hojas, piedras, plastilina).
• Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si dejamos basura en la naturaleza?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños representan a animales y plantas que necesitan cuidado, usando disfraces y objetos.
• Exploración sensorial: Salida al patio o jardín para observar y recolectar residuos (papeles, plásticos) en un recipiente.
• Charla guiada: ¿Qué podemos hacer para mantener limpia la naturaleza?

Cierre:

• Canción y movimiento: Una canción sobre cuidar la tierra, acompañada de movimientos.
• Dibujo libre: Dibujan su lugar favorito en la naturaleza limpio y bonito.

Martes

Inicio:

• Rincón de preguntas: ¿Qué residuos encontramos en nuestro entorno? ¿Qué podemos reciclar?

Desarrollo:

• Juego de lotería socioambiental: Se crea una lotería con imágenes de residuos, animales, plantas y acciones de cuidado (reciclar, plantar, limpiar).
• Actividad sensorial: Clasificación de materiales (plástico, papel, vidrio) en diferentes recipientes.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer en casa para cuidar la naturaleza?
• Canto de cierre: Repetición de la canción del día anterior.

Miércoles

Inicio:

• Visualización de imágenes: Fotos de lugares limpios y sucios en la comunidad.

Desarrollo:

• Manualidad: Crear un mural con huellas de manos que simbolicen acciones de cuidado ambiental.
• Juego de memoria: Cartas con imágenes de residuos y acciones positivas (reciclar, plantar, limpiar).

Cierre:

• Cuento breve: "El árbol que quería ser feliz", enfatizando el cuidado y la regeneración.
• Pregunta para reflexionar: ¿Qué podemos hacer para que los árboles y ríos estén felices?

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?

Desarrollo:

• Juego de movimiento: "El río y el árbol" donde los niños representan el ciclo de vida y cuidado del agua y las plantas.
• Cuento participativo: Se narra una historia sobre animales que ayudan a limpiar su hábitat.

Cierre:

• Actividad plástica: Pintar con manos y dedos cómo se ve un lugar limpio.
• Canción y movimiento: Repetir la canción del cuidado de la tierra.