Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: "Limpio", "residuos", "cuidado", "naturaleza".

Desarrollo:

• Juego de lotería: Se refuerza el aprendizaje con la lotería creada, identificando residuos, acciones y seres vivos relacionados.
• Juego de clasificación: Separar residuos en reciclaje y basura.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela?
• Cierre con canción y baile.

Semana 2: Acciones creativas para proteger nuestro ambiente

Lunes

Inicio:

• Presentación de un video corto o imágenes sobre la contaminación y sus efectos.

Desarrollo:

• Brainstorming: Ideas para cuidar la naturaleza en la comunidad.
• Manualidad: Crear un cartel con dibujos y mensajes sobre el cuidado del agua y la tierra.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué acciones vamos a poner en práctica?
• Canción motivadora.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que los animales y plantas no sufran por la basura?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular acciones de limpieza y plantación.
• Plantación: Sembrar pequeñas plantas en la escuela o en macetas.

Cierre:

• Dibujo colectivo: "Mi acción para cuidar la naturaleza".
• Canción de cierre.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de materiales reciclables: botellas, papel, latas.

Desarrollo:

• Manualidad: Crear objetos útiles con materiales reciclados (puentes, figuras, etc.).
• Juego de clasificación: Separar y organizar los materiales.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre reutilizar?
• Cantar y bailar.

Jueves

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre animales y plantas que viven en un ambiente limpio.

Desarrollo:

• Juego de lotería: Reforzar con las imágenes de la lotería creada, vinculando residuos, acciones y seres vivos.
• Planificación de un mini proyecto: "Mi rincón limpio en la escuela".

Cierre:

• Círculo de compromiso: ¿Qué acciones haremos para mantener limpio nuestro entorno?

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: "Reciclar", "plantar", "limpiar", "cuidar".

Desarrollo:

• Juego de movimiento: "El ciclo de la basura" en el que los niños representan diferentes etapas de manejo de residuos.
• Elaboración de un cartel con compromisos ambientales.

Cierre:

• Presentación del cartel y reflexión final.
• Canción de despedida.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo que representa un lugar natural limpio y hermoso, con huellas de manos de los niños, dibujos y mensajes sobre acciones para cuidar la naturaleza. Además, la lotería socioambiental creada por los niños, que podrán usar en futuras actividades para reforzar conceptos.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades lúdicas y manualidades.
• Comprensión de la importancia de cuidar la naturaleza, expresada en sus dibujos y mensajes.
• Capacidad para identificar residuos y acciones positivas en la lotería.
• Compromiso demostrado en pequeños acuerdos y reflexiones grupales.