Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Las Vocales
Asunto o Problema: Reconocer y explorar las vocales a través de actividades sensoriales y expresivas.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas y en el juego
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Producciones gráficas dirigidas a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita (Fuente: Libro, Pág. 45)
PDAs:
Dibujo de una vocal que el niño o la niña elija y decore con elementos relacionados (ej. dibujos, colores, texturas)

Inicio:

Canción del saludo con gestos: "Hola, hola, ¿cómo estás?" con movimientos de manos y brazos.
Rápido juego de reconocimiento: mostrarles una tarjeta con una letra (ejemplo, la vocal "A") y preguntar: "¿Qué letra es esta?" para activar conocimientos previos, usando objetos o dibujos relacionados (ej. manzanas para "A").

Desarrollo:

Actividad principal: Exploración sensorial de las vocales. Utilizar materiales como plastilina, fieltro, o papel de colores para formar la letra "A" (Fuente: Modelo visual). Los niños manipulan y moldean la letra, explorando texturas y formas.
Actividad complementaria: Juego de movimiento: "Las vocales saltarinas". Coloca tarjetas con letras en el suelo y pide a los niños que salten sobre la letra que escuchan decir (ejemplo, "salta en la A").

Cierre:

Cuento corto de una vocal (ejemplo, "A" de una historia con animales que empiezan con esa vocal).
Preguntas sencillas: "¿Qué letra aprendimos hoy?" y "¿Qué te gustó más?" para expresar emociones y reforzar el aprendizaje.

Inicio:

Ronda de saludo con un espejo: cada niño se mira y dice "Hola" con una sonrisa.
Actividad de reconocimiento previo: mostrar una imagen de un objeto que empieza con una vocal (ejemplo, un árbol para "A") y preguntar: "¿Qué es esto?".

Desarrollo:

Actividad principal: Crear collages con materiales naturales o reciclados (hojas, botones, retazos de tela) pegados en formas de la vocal "E". Se fomenta la exploración táctil y la creatividad.
Actividad complementaria: Juego de imitación: imitar sonidos de animales o objetos que empiezan con la vocal del día, ayudando a relacionar sonidos y letras.

Cierre:

Mostrar los collages y comentar: "¿Qué forma tiene esta vocal?"
Cantar una canción sencilla sobre las vocales, usando gestos y movimientos para reforzar.

Inicio:

Actividad de respiración y relajación: inhalar y exhalar lentamente, en círculo.
Pregunta previa: "¿Qué vocal te gusta más?".

Desarrollo:

Actividad principal: Pintar con los dedos una gran letra "I" en una hoja grande, usando pintura de colores y explorando las sensaciones táctiles.
Actividad complementaria: Buscar en el aula objetos que empiecen con la vocal "I", tocarlos y nombrarlos (ejemplo, "i" de "instrumento").

Cierre:

Mostrar y nombrar la letra pintada, haciendo énfasis en su forma.
Breve historia sobre una vocal, con un muñeco o títere, para cerrar con una expresión emocional.