Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mujeres que inspiran, cuidemos nuestra vida.
Asunto o Problema Principal: Interiorización temprana de estereotipos de género que limitan el desarrollo de niños y niñas, a partir de roles rígidos aprendidos en el hogar.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología: Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, con recursos gráficos y lenguajes artísticos. Reconocer derechos iguales para expresarse.
Saberes y Pensamiento Científico: Diversidad natural y cultural en la comunidad, cultura alimentaria mexicana, influencias culturales.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cultura de paz, respeto a la diversidad, prevención de riesgos y accidentes.
De lo Humano y lo Comunitario: Construcción de identidad personal y pertenencia a la comunidad, reconocimiento de costumbres y lenguas propias.

Planeación Semanal

Lunes

Inicio:

Cantar la canción "Soy quien soy" para saludar y activar emociones positivas.
Conversar con los niños sobre personajes o mujeres que admiran y qué hacen para cuidar a su familia o comunidad. Preguntar: "¿Qué hacen las personas que inspiran en tu vida?"

Desarrollo:

Actividad principal: Crear un mural colectivo de "Mujeres que inspiran", en donde cada niño dibuja o pega imágenes de mujeres que admiran, usando figuras de papel, tela o materiales sensoriales.
Juego de movimiento: "Camino de las heroínas", en el que los niños imitan pasos, saltos y movimientos que representan diferentes acciones de cuidado y respeto (ejemplo: cuidar plantas, ayudar en casa).

Cierre:

Cuento breve sobre una mujer que ayuda a su comunidad (puede ser una historia inventada o una figura local), invitando a los niños a compartir qué les gustó y qué aprendieron.
Reflexión en voz alta: "¿Qué podemos hacer para ser como esas mujeres que inspiran?"

Martes

Inicio:

Cantar y bailar la canción "Cuidamos nuestro mundo" para activar energía.
Preguntar: "¿Qué cosas hacen las personas en casa para cuidar su entorno?"

Desarrollo:

Actividad principal: Exploración sensorial con ingredientes típicos mexicanos (maíz, chile, frijol, cacao). Los niños tocan, huelen y observan estos ingredientes, aprendiendo sobre la cultura alimentaria y diversidad en México.
Actividad artística: Crear un plato o figura con materiales reciclados que representen ingredientes o alimentos tradicionales, promoviendo el respeto por la cultura alimentaria.

Cierre:

Compartir en círculo qué ingredientes conocieron y cuál les gustaría probar.
Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante respetar nuestras tradiciones y culturas?"