Planeación Didáctica por Fases Metodológicas para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Ética, Naturaleza y Sociedades

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Presentamos

Reflexión sobre diversidad

  • Narrar cuentos sobre diferentes formas de celebrar la Navidad en distintas comunidades.
  • Dramatizar historias que muestren respeto y convivencia.

Recolectemos

Saber previo

  • Dialogar sobre qué tradiciones navideñas conocen o viven en sus familias.
  • Dibujar o contar en grupo sus propias experiencias.

Formulemos

Definir el problema

  • ¿Cómo podemos respetar y aprender de las diferentes formas de celebrar la Navidad?
  • Crear un cartel o mural con ideas y valores.

Organizamos

Tareas y roles

  • Preparar pequeñas actividades en equipo, como decorar el aula o preparar un regalo simbólico.
  • Asignar roles para dramatizaciones o canciones.

Construimos

Acción concreta

  • Participar en actividades de cuidado del entorno, como decorar con material reciclado.
  • Realizar juegos cooperativos relacionados con la convivencia y el respeto.

Comprobamos y analizamos

Reflexión

  • Observar cómo trabajan en equipo y cómo muestran respeto.
  • Preguntar qué aprendieron sobre convivir y valorar diferencias.

Compartimos

Socialización

  • Presentar a las familias las tradiciones que aprendieron, en una pequeña fiesta o exposición.
  • Compartir dibujos, canciones o pequeñas dramatizaciones en comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico

  • Una exposición navideña en el aula y en la escuela donde los niños muestren sus adornos, historias, canciones y tradiciones aprendidas, acompañadas de una pequeña explicación oral o escrita sencilla para compartir con las familias y comunidad escolar.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante las actividades: participación, interés, uso del lenguaje, colaboración y respeto.
  • Registro de las producciones y narraciones de los niños, valorando su esfuerzo y creatividad.
  • Participación en actividades de reflexión y socialización, valorando su confianza y expresión oral.
  • Retroalimentación positiva y acompañamiento individual para fortalecer su autoestima y habilidades sociales.

*Esta planeación fomenta la exploración sensorial, el juego simbólico, la creatividad y la convivencia, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptada a las capacidades y necesidades de niños de 4 años.*

Planeación Pág 3
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