Semana 1: Descubriendo las Letras y los Números en Nuestro Entorno

Lunes

Inicio:

• Cuento breve con imágenes: "Las letras y los números en mi comunidad", donde se muestran signos, señales y objetos cotidianos con letras y números.
• Preguntar a los niños qué letras y números conocen y dónde los han visto.

Desarrollo:

• Juego sensorial: "¡Encuentra la letra y el número!" en el aula, los niños buscan entre objetos, letras y números de diferentes colores y tamaños.
• Presentación de tarjetas con letras y números grandes y coloridos, invitando a tocarlos y explorar sus formas.

Cierre:

• Ronda de reflexión: cada niño comparte qué letra o número encontró y cómo lo identificó.
• Canción o rima sobre letras y números para reforzar el aprendizaje.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida del día anterior con imágenes y objetos encontrados.
• Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre las letras y los números que vimos?

Desarrollo:

• Actividad plástica: con plastilina, formar letras y números, tocando sus formas y texturas.
• Juego de movimiento: "Saltar y señalar", donde los niños saltan y señalan letras o números que un maestro dice.

Cierre:

• Crear un mural colectivo con recortes de letras y números encontrados en revistas o impresiones, pegándolos en un cartel grande.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de una historia sencilla con personajes que usan letras y números en su día a día.
• Pregunta: ¿Qué personajes vieron usar letras? ¿Y números?

Desarrollo:

• Juego de roles: los niños representan situaciones donde usan letras (nombre, cartel) y números (contar objetos, números en la calle).
• Exploración con recursos digitales: videos cortos que muestran diferentes letras y números en la comunidad.

Cierre:

• Conversación grupal: ¿Qué aprendieron sobre las letras y los números hoy?
• Dibujar en su cuaderno o cartel una letra o número que más les gustó.

Jueves

Inicio:

• Introducción con un juego de adivinanzas sobre letras y números.
• Pregunta: ¿Qué diferencia más te gusta: las letras o los números? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Juego motriz: "Camino de letras y números", donde los niños caminan por un circuito y al escuchar una letra o número, deben tocarla en el suelo o en carteles.
• Armado de un "árbol de letras y números" con papel y pegatinas, colocando en sus ramas letras y números diferentes.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿qué aprendieron hoy? ¿Qué les gusta más, las letras o los números?

Viernes

Inicio:

• Cuento con imágenes que contienen letras y números en la historia.
• Preguntas: ¿Qué letras y números recordaron? ¿Dónde los vieron?

Desarrollo:

• Actividad de clasificación: en tarjetas, los niños separan letras y números en diferentes zonas del aula.
• Juego de movimiento: "El baile de letras y números", donde bailan cuando escuchan una letra o número específico.

Cierre:

• Elaborar un mural con los objetos, letras y números que encontraron durante la semana.
• Cantar una canción sobre letras y números para cerrar la semana.