Semana 1: Explorando los Medios de Transporte Aéreos y Marítimos en Nuestra Comunidad

Lunes

Inicio:

• Conversar con los niños sobre diferentes medios de transporte que conocen, usando imágenes y objetos (aviones, barcos, bicicletas).
• Preguntarles dónde han visto estos medios y cuándo creen que se usan.
• Cantar una canción sencilla que hable de viajar por aire y mar.

Desarrollo:

• Realizar un juego sensorial: tocar y explorar modelos o fotografías de medios de transporte aéreos y marítimos.
• Dibujar en un mural grande con colores vivos, los medios que conocen y en qué lugares los han visto.
• Escuchar una historia sencilla sobre un viaje en avión y en barco, resaltando los lugares donde se usan.

Cierre:

• Compartir en ronda qué aprendieron hoy y qué medios de transporte les gustaría conocer más.
• Reforzar el vocabulario: avión, barco, mar, cielo, agua.

Martes

Inicio:

• Revisar lo aprendido el día anterior con un juego de preguntas sencillo, usando imágenes.
• Presentar un cuento visual sobre un niño que viaja en avión y en barco.

Desarrollo:

• Crear una maqueta sencilla con materiales reciclados: un avión y un barco hechos con cartón y papel.
• Observar y nombrar las partes del avión y del barco en la maqueta.
• Participar en un juego de roles: imitar cómo se sienten y qué hacen los pasajeros en estos medios.

Cierre:

• Contar qué fue lo que más les gustó de la maqueta y qué medios les gustaría usar.
• Repetir las palabras clave: vuelo, agua, mar, cielo.

Miércoles

Inicio:

• Cantar una canción sobre los diferentes lugares donde vuelan los aviones y navegan los barcos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad sensorial: llenar una tina con agua y pequeños barcos de juguete para explorar cómo navegan.
• Observar fotos o videos cortos de vuelos y navegaciones en diferentes escenarios (oceano, río, ciudad).
• Discutir sobre cuándo y por qué se usan estos medios (viajes largos, transporte de mercancías).

Cierre:

• Pedir a los niños que dibujen en una hoja un avión o un barco en acción.
• Compartir sus dibujos en círculo.

Jueves

Inicio:

• Revisión rápida con imágenes: ¿Qué medio de transporte es? ¿En qué lugar se usa?

Desarrollo:

• Juego de movimiento: imitar cómo vuela un avión (saltando con brazos extendidos) y cómo navega un barco (balanceándose en el suelo).
• Crear un rincón de "viajes": con mapas simples, aviones de papel y barcos de cartulina, para que los niños "viajen" y expliquen a dónde quieren ir.

Cierre:

• Dialogar sobre las sensaciones que tuvieron al imitar estos movimientos.
• Reforzar vocabulario y conceptos.

Viernes

Inicio:

• La maestra muestra un objeto o imagen de un medio de transporte y hace preguntas: ¿Qué es? ¿Para qué sirve?

Desarrollo:

• Juego colectivo: "El viaje en avión y en barco", donde cada niño simula ser un pasajero que pasa por diferentes estaciones (embarque, vuelo, desembarque).
• Escuchar un audio de sonidos de aviones y barcos para estimular la percepción auditiva.

Cierre:

• Resumir lo aprendido con una ronda de palabras clave y dibujos rápidos.
• Reflexión grupal: ¿Qué medio de transporte les gustaría usar y por qué?