Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Convivencia
Asunto o Problema Principal: Los niños tienen dificultades para seguir normas de convivencia y expresar sus emociones en interacción con otros.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje lúdico, exploración sensorial
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Medidas de prevención de accidentes y cuidado personal y colectivo.
Reconocimiento de derechos básicos y su expresión en la cotidianidad.
Identificación y expresión de emociones en interacción social.
Conocimiento de gustos, preferencias y capacidades motrices en un ambiente inclusivo.

Inicio:

*Actividad 1:* Canto de bienvenida con una canción sobre salud y cuidado, como "Me cuido, me cuido" (Fuente: canción infantil tradicional).
*Actividad 2:* Ronda sencilla: cada niño dice su nombre y una emoción que siente hoy (contento, triste, enojado), con apoyo visual de caras expresivas.

Desarrollo:

*Actividad 3:* Juego sensorial "El rincón de las emociones": con pañuelos de diferentes colores y texturas, los niños seleccionan uno que represente cómo se sienten, explorando sus sentidos y expresando verbalmente o gestualmente (Fuente: adaptado de metodologías sensoriales).
*Actividad 4:* Movimiento libre con música suave, imitando animales (salto de conejos, gateo de gatos) para promover la motricidad gruesa y la expresión corporal.

Cierre:

*Actividad 5:* Cuento corto: "El amigo que aprende a compartir" (cuento simple sobre convivencia y normas sociales). Se fomenta una pequeña ronda para expresar qué les gustó del cuento o cómo se sintieron.

Inicio:

*Actividad 1:* Saludo con una mano y un beso en la mano, reforzando la cercanía afectiva.
*Actividad 2:* Pregunta sencilla: "¿Qué te gusta hacer con tus amigos?" para activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo:

*Actividad 3:* Juego de roles: "La casita de los amigos", usando muñecos o títeres, donde representan acciones de cuidado y respeto (dar la mano, compartir juguetes).
*Actividad 4:* Exploración con materiales manipulables: bloques de construcción y figuras humanas, fomentando la interacción positiva y la resolución de pequeños conflictos (como compartir bloques).

Cierre:

*Actividad 5:* Dibujo libre: "Mi amigo y yo", en el que expresan en un dibujo qué les gusta hacer con sus amigos. Se promueve la expresión emocional y la creatividad.

Inicio:

*Actividad 1:* Canción con movimiento: "Estrellita, ¿dónde estás?" para activar el cuerpo y preparar para la exploración.
*Actividad 2:* Breve diálogo guiado: "¿Qué haces cuando te sientes triste?" con imágenes y gestos, para reconocer y nombrar emociones.

Desarrollo:

*Actividad 3:* Circuito de obstáculos con cojines, sillas y cuerdas, promoviendo movimiento y trabajo en equipo, con atención a la seguridad (prevención de accidentes).
*Actividad 4:* Pintura con los dedos: expresar cómo se sienten mediante colores y texturas, promoviendo la conexión entre emoción y expresión artística.

Cierre:

*Actividad 5:* Cuento breve: "El arco iris de los sentimientos", en el que cada niño comparte cuál fue su color favorito del día y cómo se sintieron, reforzando la identificación emocional.