Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Saludo con una palmada y un "Buenos días" en grupo, fomentando la relación afectiva.
• *Actividad 2:* Pregunta: "¿Qué te hace sentir feliz?" para activar recuerdos y emociones positivas.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego de imitación: imitar acciones y expresiones faciales de los compañeros, para favorecer la empatía.
• *Actividad 4:* Construcción con materiales reciclados: crear una "casita" o "vehículo", promoviendo la cooperación y la autonomía.

Cierre:

• *Actividad 5:* Cuento: "La familia de los colores", donde cada niño comparte qué color representa cómo se siente en su familia. Se invita a expresar con gestos o palabras sencillas.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción de despedida y agradecimiento por la semana compartida.
• *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendí sobre ser buen amigo?" para activar el pensamiento y la autoevaluación sencilla.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego libre con todos los materiales utilizados durante la semana, reforzando la exploración sensorial y motriz.
• *Actividad 4:* Creación colectiva: hacer un mural con las huellas de las manos, cada una decorada por los niños, que represente la convivencia y el respeto mutuo.

Cierre:

• *Actividad 5:* Breve reflexión grupal: cada niño señala su huella en el mural y dice qué le gustó de la semana o qué quiere aprender la próxima.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Una "Huella de Amistad y Cuidado" — un mural colectivo donde cada niño deposita su huella decorada con colores, dibujos y pequeñas palabras o gestos que expresan cómo se siente y qué le gusta hacer con sus amigos y en su familia.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y motrices.
• Capacidad para reconocer y expresar emociones básicas (feliz, triste, enojado).
• Uso de gestos o palabras sencillas para comunicar necesidades o sentimientos.
• Respeto y cooperación en actividades grupales.
• Creatividad en la decoración y expresión personal (huellas y dibujos).

Relación con PDAs:
El mural refleja el reconocimiento de emociones, la convivencia respetuosa y la expresión de gustos y preferencias, integrando los contenidos y capacidades trabajadas en la semana.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades: cómo interactúan, expresan emociones y resuelven conflictos simples.
• Registro anecdótico con notas sobre avances en la identificación emocional y la participación.
• Preguntas sencillas al final del día: "¿Qué te gustó hoy?", "¿Qué te hizo sentir feliz o triste?" para promover la autoevaluación.
• Conversaciones breves con pares y docentes sobre lo que aprendieron o cómo se sintieron, fomentando la reflexión y el reconocimiento emocional.

Este enfoque promueve un aprendizaje lúdico, emocional y social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, centrado en el respeto, la inclusión y el desarrollo integral de los niños.