Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: mi escuela
Asunto o Problema: Que los niños aprendan a tener mejores relaciones entre ellos
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque en atención a las necesidades y bienestar de los niños)
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Saberes y Pensamiento Científico: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.
PDA: Propone acciones que contribuyen a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando saberes prácticos y científicos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Día 1: Lunes

Inicio:

Actividad 1: Saludo cantado con un baile sencillo: "¡Hola, amigos! Vamos a saludarnos con una sonrisa" (fomenta la alegría y la conexión).
Actividad 2: Rueda de reconocimiento: cada niño dice si le gusta jugar con agua, tierra o plantas, recuperando conocimientos previos sobre el entorno natural (ejemplo: "¿Qué te gusta explorar en la naturaleza?").

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con una caja misteriosa: los niños meten las manos en diferentes materiales naturales (arena, hojas, agua, piedras) y expresan qué sienten, qué les gusta o qué no. Se relaciona con la diversidad natural (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 4: Juego de movimiento "Camino de la naturaleza": los niños imitan animales o elementos de la naturaleza en un circuito de movimiento (saltando como conejos, arrastrándose como caracoles).
Actividad 5: Diálogo guiado: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? Los niños expresan, en palabras o dibujos, cómo ayudan a mantenerla limpia y saludable.

Cierre:

Cuento corto: "El árbol que cuidaba a todos" (cuento sobre respeto y cuidado del entorno).
Reflexión: Los niños dicen qué aprendieron hoy sobre la naturaleza y cómo pueden cuidarla en su día a día.

Día 2: Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con palmadas y respiración profunda ("Vamos a respirar como el viento").
Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué animales conoces en tu comunidad?" para activar conocimientos previos sobre fauna local.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego con figuras de animales y plantas: los niños identifican y comparan tamaños, colores y formas en tarjetas o figuras manipulables.
Actividad 4: Exploración con una pequeña visita a un rincón del aula que simule un hábitat: los niños colocan figuras de animales en su lugar correcto, aprendiendo sobre diversidad y cuidado (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 5: Expresión artística: dibujar su animal favorito y decir por qué les gusta.

Cierre:

Cuento breve: "El pequeño animal que quería ser diferente".
Pregunta final: "¿Qué aprendiste sobre los animales hoy?" y los niños comparten sus dibujos.