Cierre:

• Presentación del "Libro de Vocales" en grupo.
• Preguntas de autoevaluación: "¿Qué aprendí de las vocales?", "¿Qué me gustó más?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Un "Árbol de las Vocales" decorado por cada niño, con objetos reales o dibujos que empiezan con cada vocal, y letras grandes que él mismo decoró. También incluye un pequeño libro o cartel con dibujos y palabras que empiezan con cada vocal, elaborado en grupo.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa en actividades.
• Capacidad para identificar y nombrar las vocales.
• Uso de palabras y objetos relacionados con cada vocal.
• Expresión oral y motricidad fina en la decoración y creación del árbol y libro.
• Respeto y colaboración en el trabajo en grupo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades: ¿Participan? ¿Reconocen las letras? ¿Expresan ideas?
• Registro de anécdotas o frases que los niños dicen sobre las vocales.
• Preguntas abiertas y sencillas para promover la reflexión: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Qué te gustó hacer?".
• Uso de listas de cotejo con aspectos como participación, reconocimiento de letras, expresión oral y motricidad fina.
• Fomentar la autoevaluación mediante preguntas: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?".

Este plan promueve un aprendizaje activo, sensorial y emocional, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la inclusión, la participación y el respeto por la diversidad en los niños de 5 años.