Presentamos

Plantear situaciones éticas sencillas relacionadas con el cuidado del entorno y la alimentación

• Cuento o dramatización sobre cuidar los alimentos y respetar la naturaleza.

Recolectemos

Conocer lo que los niños saben sobre recursos naturales y alimentación

• Diálogo mediante preguntas sobre qué recursos naturales usan para comer y cómo los cuidan.

Formulemos

Definir el problema de manera concreta (ej. ¿Cómo cuidar la huerta y comer saludable?)

• Dibujar o dramatizar cómo cuidar una planta o un alimento para que crezca sanamente.

Organizamos

Planificar acciones para resolver el problema

• Crear un calendario de tareas para cuidar la huerta o preparar alimentos en equipo.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas

• Plantar semillas, regar y cuidar la huerta con supervisión.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y aprender de la experiencia

• Observar cómo crecen las plantas, y discutir qué funcionó y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socializar las experiencias y aprendizajes

• Mostrar a otros niños, papás o docentes las plantas y los alimentos saludables que lograron cultivar.

Sensibilización

Reconocer necesidades en su entorno relacionadas con la alimentación saludable

• Observar en la escuela y en casa qué alimentos faltan o sobran, y cómo afectan a las personas.

Investigación

Detectar qué saben y qué quieren aprender sobre alimentación y salud

• Preguntar a familiares y amigos qué comen para mantenerse sanos.

Planificación

Diseñar un pequeño proyecto de ayuda o mejora

• Dibujar cómo podrían ayudar en la cocina, en el huerto o en la recolección de alimentos.

Ejecución

Participar en actividades concretas de servicio

• Preparar y repartir frutas o snacks saludables en la escuela.
• Cuidar la huerta y compartir los frutos con la comunidad escolar.

Reflexión y evaluación

Compartir experiencias y valorar el impacto

• Contar en círculo qué aprendieron y cómo se sintieron ayudando a otros.