Semana 1: Descubriendo historias y sonidos mágicos

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción de bienvenida relacionada con historias y personajes (ejemplo: "Había una vez...").
• Presentar un cuento corto y sencillo con imágenes grandes, usando una marioneta o un títere para captar la atención.
• Preguntar a los niños si han escuchado alguna historia antes y qué les gusta de ella.

Desarrollo:

• Escuchar en grupo una leyenda o cuento local narrado por la maestra, usando expresiones faciales y sonidos que hagan las historias más vivas.
• Explorar objetos relacionados con la historia (ejemplo: plantas, animales, objetos de la comunidad).
• Invitar a los niños a imitar sonidos de la historia (ejemplo: el canto de un pájaro, el río).

Cierre:

• Dibujar con crayones o marcadores un personaje o elemento de la historia.
• Compartir en voz baja qué les gustó más de la historia y por qué.

Martes

Inicio:

• Repetir la canción de bienvenida, ahora con movimientos que representen personajes de historias.
• Mostrar imágenes de diferentes historias y leyendas, preguntando cuál les gustaría escuchar.

Desarrollo:

• Narrar un relato corto de la tradición oral de la comunidad, usando gestos y entonación.
• Pedir a los niños que imiten las expresiones y sonidos de los personajes.
• Realizar un juego de roles donde cada niño represente un personaje de la historia.

Cierre:

• Cantar una canción relacionada con la historia narrada.
• Resumir con palabras sencillas lo que aprendieron y qué personajes les gustaron más.

Miércoles

Inicio:

• Juegos sensoriales con elementos que puedan asociar con historias (arena, agua, hojas).
• Presentar un cuento con objetos reales (por ejemplo, una piedra que simboliza un tesoro).

Desarrollo:

• Crear una "ruta de historias" en el aula, colocando objetos y dibujos que representan diferentes cuentos.
• Invitar a los niños a recorrer la ruta, tocando y observando los objetos, y escuchando fragmentos de historias relacionadas.
• Realizar una actividad de narración improvisada con ayuda de imágenes y objetos.

Cierre:

• Compartir en círculo qué objetos les parecieron más interesantes y por qué.
• Cantar una canción sobre contar historias.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación de sonidos de animales o elementos de la naturaleza, relacionados con leyendas y mitos.
• Mostrar una historia visual (dibujos o títeres) y hacer preguntas sobre lo que ven.

Desarrollo:

• Narrar una leyenda sencilla explicando fenómenos naturales (ejemplo: por qué llueve o sale el sol).
• Pedir a los niños que hagan sonidos o movimientos que representan la historia.
• Dibujar en grupo escenas de la leyenda.

Cierre:

• Compartir en voz baja qué aprendieron sobre la historia y los fenómenos naturales.
• Cantar una canción sobre la naturaleza y las leyendas.

Viernes

Inicio:

• Juegos de movimiento imitando personajes de historias (ejemplo: correr como un río, saltar como un pájaro).
• Mostrar un cuento en formato visual para activar la atención.

Desarrollo:

• Narrar un cuento breve con mucho ritmo y expresividad.
• Invitar a los niños a repetir frases o palabras clave.
• Realizar una actividad de dramatización sencilla usando disfraces o accesorios.

Cierre:

• Compartir en círculo qué historia les gustó más y por qué.
• Terminar con una canción de despedida relacionada con las historias.