Semana 2: Explorando sonidos y leyendas de nuestra comunidad

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción que invite a escuchar sonidos del entorno.
• Mostrar imágenes o objetos de leyendas locales.

Desarrollo:

• Escuchar una historia o leyenda transmitida oralmente por la maestra, enfatizando los sonidos y los personajes.
• Reproducir sonidos naturales (agua, viento, animales) y relacionarlos con la historia.
• Pedir a los niños que imiten los sonidos y movimientos.

Cierre:

• Dibujar en papel o en la pizarra un elemento de la leyenda.
• Compartir en voz baja qué sonidos recordaron y qué personajes les gustaron.

Martes

Inicio:

• Juegos de sonidos con instrumentos musicales sencillos (maracas, panderetas).
• Presentar una leyenda o mito de la comunidad con imágenes.

Desarrollo:

• Narrar la leyenda, usando diferentes tonos de voz y sonidos.
• Pedir a los niños que imiten los sonidos y actúen los personajes usando gestos.
• Crear una pequeña dramatización grupal con los personajes de la historia.

Cierre:

• Cantar una canción sobre la comunidad y sus historias.
• Reflexionar en grupo qué aprendieron sobre su cultura y tradiciones.

Miércoles

Inicio:

• Juegos sensoriales con materiales de la naturaleza (hojas, piedras, agua).
• Presentar un fragmento de una leyenda que explique un fenómeno natural.

Desarrollo:

• Escuchar la historia y hacer movimientos que representen los fenómenos (ejemplo: llover, salir el sol).
• Dibujar en grupo la escena que más les gustó de la leyenda.
• Compartir sus dibujos y decir qué aprendieron.

Cierre:

• Cantar una canción sobre la naturaleza y las leyendas.
• Juegos libres con los materiales naturales.

Jueves

Inicio:

• Juegos de imitación de sonidos de animales, plantas o fenómenos naturales.
• Mostrar imágenes de leyendas y personajes de la comunidad.

Desarrollo:

• Narrar otra leyenda, enfatizando los sonidos y los personajes.
• Pedir a los niños que hagan sonidos y movimientos relacionados.
• Crear un mural colectivo con dibujos de los personajes y elementos de la leyenda.

Cierre:

• Compartir en círculo qué historia les gustó más.
• Cantar una canción que relacione sonidos y leyendas.

Viernes

Inicio:

• Juegos de movimiento y sonidos, imitando personajes y elementos de las historias.
• Presentar un cuento visual para activar la atención.

Desarrollo:

• Narrar un cuento corto con énfasis en sonidos y gestos.
• Invitar a los niños a repetir palabras clave y hacer movimientos.
• Realizar una pequeña dramatización con disfraces o accesorios.

Cierre:

• Compartir en círculo qué historia les pareció más interesante y por qué.
• Cantar una canción de despedida relacionada con la comunidad y sus historias.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Los niños crearán un mural colectivo donde representarán las historias, leyendas y personajes que escucharon, acompañados de dibujos, recortes y objetos. Además, participarán en una pequeña dramatización grupal, narrando fragmentos sencillos de las historias que aprendieron durante las semanas.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades narrativas y dramatizadas.
• Uso de sonidos, gestos y movimientos en las representaciones.
• Interés y respeto durante las actividades de escucha y narración.
• Creatividad en el mural y en las dramatizaciones.
• Reconocimiento de personajes y elementos de las historias.