Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Nombre del Proyecto: Números del 1 al 20
Asunto o Problema Principal a Abordar: Qué los niños no confundan los números
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos): Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Lenguajes (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Canto de bienvenida con canción sobre números (ejemplo: "Uno, dos, tres, vamos a jugar"). Se fomenta la rutina y el saludo.
- Actividad 2: Presentación del tema con un juego de "¿Qué número soy?" donde el docente muestra objetos y los niños adivinan cuántos hay, promoviendo la atención y la observación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego sensorial "Caminando entre los números": se colocan en el suelo tarjetas con los números del 1 al 20, los niños caminan sobre ellas siguiendo instrucciones (ejemplo: "Pisa el número 5", "Salta en el 10"). Esto favorece el reconocimiento y la relación sensorial con los números.
- Actividad 4: Juego de movimiento "Busca tu número": los niños buscan en el aula tarjetas con números y las agrupan según su orden, desarrollando la percepción espacial y el orden numérico.
Cierre:
- Actividad final: Cuento sencillo sobre un personaje que busca sus números perdidos en el aula, invitando a los niños a narrar qué números encontraron y en qué orden, fomentando la expresión verbal y la reflexión.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Saludo musical con movimientos, repitiendo frases que contienen números (ejemplo: "Uno, dos, tres, ¡a saltar!").
- Actividad 2: Preguntas sencillas para activar conocimientos previos: ¿Qué número viste ayer? ¿Cuántos dedos tienes?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de "La cuerda de los números": los niños se colocan en fila y, guiados por el docente, dicen los números del 1 al 20 mientras saltan o pisan una cuerda en el suelo, reforzando la secuencia y el conteo.
- Actividad 4: Actividad sensorial con plastilina: formar números del 1 al 20 modelando formas, estimulando la motricidad fina y la visualización de los números.
Cierre:
- Actividad final: Canción con movimientos sobre los números (por ejemplo, contar y saltar en cada número), para cerrar con ritmo y movimiento, reforzando la memorización.