Acercamiento

Exploración sensorial del cuidado bucal

• Tocar y manipular cepillos y pasta de dientes de diferentes texturas y sabores.
• Juegos de imitación: el docente muestra cómo cepillarse y los niños imitan con un cepillo grande y suave.
• Juegos de movimiento: mover la boca y hacer sonidos de masticar, enjuagar.

Comprensión y producción

Creación artística sobre el cuidado de los dientes

• Dibujar en grandes hojas o con dedos, dientes felices y dientes tristes.
• Crear sonidos y movimientos que representen el cepillado, como un baile con cepillos imaginarios.
• Participar en una obra de teatro con títeres sobre la higiene bucal.

Reconocimiento

Observación y reconocimiento de avances

• Observar y elogiar cómo imitan el cepillado y los movimientos.
• Mostrar sus dibujos y escuchar sus explicaciones sencillas.

Corrección

Ajustes simples con apoyo

• Repetir las actividades de forma lúdica si es necesario.
• Ofrecer apoyo individual para que practiquen el movimiento correcto.

Integración

Juego de roles y creación colectiva

• Montar un puesto de "consultorio dental" con disfraces y utensilios (cepillos, espejos).
• Juego simbólico donde cada niño imita ser dentista o paciente y practican cepillarse los dientes.
• Crear un mural colectivo con dibujos de dientes limpios y felices.

Difusión

Compartir lo aprendido

• Presentar un canto o danza creada por los niños sobre el cuidado de los dientes.
• Mostrar sus dibujos y explicar por qué es importante cepillarse.

Consideraciones

Reflexión sobre lo aprendido

• Conversar con los niños sobre qué les gustó más y qué aprendieron.
• Preguntar cómo se sienten ahora respecto a cepillarse los dientes.

Avances

Celebración de logros y exploración futura

• Felicitar a todos con una pequeña ceremonia y premios simbólicos (estrellitas, medallas de papel).
• Invitar a los papás a acompañar en actividades de cepillado en casa.