Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Diagnóstico del grupo |
|---|---|
Asunto o Problema: | Conocer los saberes, intereses y habilidades previas de los niños para planificar mejor su aprendizaje. |
Tipo: | Planeación semanal (5 días) |
Grado: | Tercer grado de preescolar (5 años) |
Escenario: | Aula |
Metodología(s): | Comunitaria, participativa, lúdica y exploratoria |
Ejes Articuladores: | Inclusión, participación activa, reconocimiento de la diversidad |
Contenidos seleccionados: | Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario. |
PDAs seleccionados: | Reconocimiento de letras en su nombre, promoción de hábitos alimenticios sanos, acciones de colaboración y reconocimiento de emociones. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cantar la canción del saludo "¿Cómo estás?", acompañada de gestos, para activar su atención y crear un ambiente cálido.
- Actividad 2: Juego de "¿Qué sé?", donde cada niño dice en una palabra algo que le gusta o sabe sobre los alimentos o plantas (recuperando conocimientos previos sobre seres vivos y alimentos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial con diferentes frutas y verduras locales (tomates, zanahorias, plátanos). Los niños tocan, huelen, observan y comentan qué sienten y ven (Fuente: Guía de actividades sensoriales, pág. 45).
- Actividad 4: Dibujar en una hoja su fruta o verdura favorita, expresando con colores lo que más les gusta (representación gráfica, PDA).
Cierre:
- Actividad final: Cuento corto sobre una hortaliza o fruta que crece en la comunidad, usando títeres o dibujos. Preguntar: "¿Qué aprendimos hoy sobre las plantas y los alimentos?" para que expresen en palabras o gestos.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Saludo con un "bailamos y saludamos", moviendo los brazos y riendo.
- Actividad 2: Pregunta simple: "¿Qué comieron ayer en casa?" para activar recuerdos y conocimientos previos sobre alimentación sana.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: "Soy un agricultor", donde los niños simulan plantar, regar y cosechar frutas y verduras con materiales manipulables (tierra de papel, semillas de plastilina, etc.).
- Actividad 4: Movimiento: Buscar en el aula imágenes de alimentos y colocarlas en un mural, promoviendo el reconocimiento visual y la motricidad.
Planeación
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