*Lenguajes:* Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben e intercambia sus puntos de vista.

*Saberes y Pensamiento Científico:* Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Explica en su lengua materna y con sus palabras, cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

*Ética, Naturaleza y Sociedades:* Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

*De lo Humano y lo Comunitario:* Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Lenguajes

Identificación

Conversa sencilla con los niños sobre lo que les gusta contar o escuchar en su familia y comunidad, usando imágenes y gestos. Se fomenta que compartan algo que saben y que les gusta decir (ej. su nombre, cómo se sienten).

Recuperación

Juego de imitación con sonidos y palabras: el docente dice una palabra o sonido y los niños repiten, incentivando la exploración sensorial del lenguaje (ej. imitar animales, sonidos de la naturaleza).

Planificación

Uso de imágenes o símbolos para que los niños elijan qué historia o tema quieren contar. Participan en decidir quién contará primero, fomentando la toma de decisiones sencilla y colaborativa.