Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: DESFILE DÍA DE MUERTOS
• Asunto o Problema: Conocer y valorar las tradiciones mexicanas del Día de Muertos, promoviendo una interculturalidad crítica.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Grado: Tercer grado de Preescolar (5 años)
• Escenario: Comunidad escolar y entorno cercano
• Metodología(s): Comunitaria, activa, lúdica y participativa
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, desarrollo de la identidad cultural, expresión y comunicación, exploración sensorial.
• Contenidos:
• Tradiciones del Día de Muertos (origen, símbolos, alimentos, ofrendas)
• Expresión artística y cultural (dibujos, canciones, movimientos)
• Reconocimiento y respeto por las diferentes manifestaciones culturales
• PDAs (Productos de Aprendizaje):
• Elaboración de una ofrenda sencilla con materiales manipulables y decoraciones hechas por los niños.
• Creación de un dibujo colectivo que refleje lo aprendido sobre las tradiciones.
• Presentación oral o dramatización breve sobre el tema.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días para 5 años)

Lunes: Introducción a las Tradiciones del Día de Muertos

Inicio:

• Cantar juntos la canción "La Catrina" o una canción tradicional mexicana para dar la bienvenida (Rutina de saludo).
• Actividad de recuperación de conocimientos previos: Mostrar una calavera o una flor de cempasúchil y preguntar: *¿Qué creen que es esto?* (escuchar respuestas, promover la expresión oral).

Desarrollo:

• Presentación sensorial: oler y tocar diferentes materiales como papel crepé, papel de china, cempasúchil artificial, y preguntar: *¿Cómo huele? ¿Qué textura tiene?*
• Cuento breve: "La historia de la calavera y la flor" (adaptado para niños, fuente: Libros de tradiciones mexicanas, pág. 45).
• Diálogo guiado: ¿Por qué decoramos las casas en esta fecha?

Cierre:

• Dibujar en un papel grande una calavera y una flor, usando colores vivos.
• Preguntas sencillas: *¿Qué aprendieron hoy?* / *¿Qué más quisieran saber?*

Martes: Los símbolos del Día de Muertos

Inicio:

• Saludo con una marioneta de calavera o catrina (actividad lúdica).
• Pregunta: *¿Han visto calaveras o flores en las calles?*

Desarrollo:

• Exploración con material manipulable: hacer pequeñas calaveras y cempasúchiles con plastilina o masa de sal.
• Visualización de imágenes de ofrendas tradicionales y diálogo: *¿Qué hay en estas ofrendas?*
• Juego de roles: representar la visita a una ofrenda con disfraces y objetos (papel decorado, frutas, velas).

Cierre:

• Crear un mural colectivo con recortes de papel de los símbolos aprendidos (calaveras, flores, pan de muerto).
• Reflexión guiada: *¿Qué les gustó más de las ofrendas?*