Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Complementos: Habilidades, vida cotidiana y evaluación

  • Juegos de movimiento y coordinación motriz relacionados con la celebración.
  • Uso de música y danza para explorar emociones y cultura.
  • Evaluación continua a través de observaciones, preguntas y participación activa.
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y sentido de pertenencia a la comunidad.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción de una cartelera o mural colectivo sobre las tradiciones mexicanas relacionadas con la Independencia, usando dibujos, recortes, colores y textos cortos.
Criterios de evaluación:

  • Incorporación de símbolos y colores tradicionales.
  • Participación activa en la elaboración.
  • Expresión de ideas y emociones relacionadas con la celebración.
  • Respeto y colaboración en el trabajo grupal.

Evaluación

Se realizará mediante observaciones, registros anecdóticos y preguntas sencillas, verificando que cada niño pudo expresar, participar y comprender aspectos básicos de las tradiciones mexicanas y valores asociados. La autoevaluación y coevaluación se fomentarán con preguntas como: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?", y "¿Qué te gustaría hacer la próxima vez?".


Este diseño busca que los niños vivencien, expresen y compartan sus conocimientos en un ambiente lúdico, respetuoso e inclusivo, fortaleciendo su identidad cultural y habilidades socioemocionales.

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