Planeación Didáctica para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Convivamos en armonía
Asunto o Problema Principal: Reglas dentro del aula y la convivencia pacífica entre los niños
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula y espacio de movimiento libre
Metodología(s): Basada en problemas, comunitaria, lúdica, exploratoria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria. | Usa palabras, gestos, señas, sonidos, imágenes y movimientos para expresar lo que necesita, siente, piensa y gusta. |
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad. | Participa en conversaciones, espera su turno y comparte ideas sencillas. |
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno. | Identifica y comparte saberes familiares útiles y descubre valores en los seres vivos. |
Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica. | Reconoce acciones que cuidan la naturaleza y las comparte con sus pares. |
Posibilidades de movimiento y emociones en diferentes espacios. | Explora sus capacidades motrices, expresa sus emociones y describe sensaciones en su cuerpo. |
Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes: Nos conocemos y aprendemos a convivir
Inicio:
- Canto de saludo: "¿Cómo estás?" con gestos y movimientos suaves para sentir y activar el cuerpo.
- Actividad de recuperación previa: Mostrar una foto grande de diferentes niños (de la comunidad) y preguntar: "¿Quiénes son estos amigos?" para activar conocimientos sobre otros niños y sus gustos.
Desarrollo:
- Juego sensorial: "El espejo de emociones" — El adulto hace gestos de alegría, tristeza, enojo, y los niños imitan, explorando sus emociones y movimientos (Contenidos: emociones y movimiento).
- Juego libre con bloques de colores y formas: construir juntos una casita, promoviendo comunicación, colaboración y respeto por las ideas de los pares (PDA: expresar ideas y gustos, identificar saberes familiares útiles).
Cierre:
- Cuento corto: "La historia de los colores felices" (Fuente: Libro de cuentos para preescolar, pág. 45), con énfasis en los colores y emociones.
- Pregunta sencilla: "¿Qué color te gustó más?", para que expresen sus preferencias y emociones.