Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
Fase 1 | Introducción y exploración | Actividad: Observar y manipular objetos variados (piedras, hojas, agua) para notar diferencias y similitudes, promoviendo el interés por el entorno. |
Fase 2 | Preguntas y dibujo | Actividad: Preguntar "¿Qué pasa si...?" y dibujar las ideas o hipótesis que tengan, por ejemplo, "¿Qué pasa cuando mezclamos colores?" (Fuente: Libro, pág. X). |
Fase 3 | Análisis y comparación | Actividad: Comparar objetos o colores, diciendo "más grande", "más suave", "más brillante". |
Fase 4 | Construcción y compartir | Actividad: Crear con bloques o materiales reciclados y mostrar sus construcciones, explicando qué hicieron y qué aprendieron. |
Complemento: habilidades, vida cotidiana, evaluación
- Realizar actividades diarias que involucren manipulación, observación y diálogo para fortalecer habilidades científicas y sociales.
- Evaluar mediante observación y diálogo la participación, interés y expresión de ideas y emociones en las actividades.
Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividad | Sugerencias para 4 años |
|---|---|---|
Presentamos | Situaciones sociales o éticas simples | Contar un cuento donde un personaje necesita ayuda para compartir o respetar a otros. |
Recolectemos | Conocimientos previos | Preguntar: "¿Qué haces cuando compartes con tus amigos?" o "¿Qué te hace sentir feliz o triste?" |
Formulemos | Definir el problema | Guiar a los niños a decir qué problema ven en la historia, como "Alguien no comparte". |
Organizamos | Tareas y roles | Crear pequeños grupos para practicar cómo compartir y respetar, usando títeres o juegos de roles. |
Construimos | Ejecutar acciones | Participar en juegos donde todos puedan compartir y ayudar. |
Comprobamos | Reflexión | Preguntar qué aprendieron y cómo se sintieron. |
Compartimos | Socialización | Dibujar o contar en grupo cómo resolvieron el problema y qué aprendieron sobre respetar a otros. |