Viernes

Inicio:

• Juegos libres con las señas y movimientos aprendidos, para reforzar la expresión corporal.
• Preguntar qué historia les gustó más y por qué.

Desarrollo:

• Realizar una presentación final en la que cada grupo muestre su historia inventada, usando señas, movimientos y sonidos.
• Animar a los niños a expresar sus emociones y pensamientos a través de su interpretación.

Cierre:

• Celebrar con una canción colectiva que incluya movimientos y señas, reforzando la alegría de contar historias.
• Reflexionar con los niños sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron contando y escuchando historias.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Una colección de pequeñas dramatizaciones, títeres y secuencias gestuales inventadas y presentadas por los niños, que reflejen historias de su comunidad y cultura. Este producto puede ser una presentación en círculo o en pequeño teatro, donde cada niño muestre su participación usando gestos, sonidos y movimientos.

Criterios de evaluación:

• Uso de gestos, señas y movimientos corporales para expresar historias.
• Participación activa en actividades grupales y dramatizaciones.
• Creatividad en la invención y representación de historias.
• Valoración de la cultura y personajes de su comunidad en las narraciones.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades, registrando la participación, los gestos y sonidos utilizados por cada niño.
• Registro anecdótico de las contribuciones de cada niño en las dramatizaciones y creaciones grupales.
• Rondas de retroalimentación en círculo, preguntando qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría mejorar, usando gestos y palabras simples.
• Registro fotográfico o en video de las presentaciones y dramatizaciones para valorar su expresión y participación.