Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Descubriendo la fauna y flora de mi comunidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Seres vivos y no vivos
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, identificando formas de comunicación en la comunidad.
Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales, artísticas y naturales, usando diferentes lenguajes.

Lenguajes (PDA):

Manifestar oralmente y de forma clara necesidades, emociones, gustos e ideas en la convivencia diaria, apoyándose en distintos lenguajes.
Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.
Intercambiar ideas sobre producciones de otros y encontrar semejanzas con las propias.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales, para explicar hechos cotidianos.
Clasificación y experimentación con objetos del entorno.
Características de objetos y comportamiento de materiales del entorno sociocultural.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Observar y describir animales del entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, cuidados.
Conocer el proceso de crecimiento de plantas, sus necesidades y lugares de crecimiento.
Explicar en su lengua materna cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Familiarizarse con el uso de monedas y billetes en situaciones cotidianas, intuyendo su valor.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Diversidad de personas y familias, convivencia, inclusión y respeto a derechos humanos.
La cultura de paz para promover relaciones inclusivas y respetuosas.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Reconocer la importancia de elementos naturales para la vida (aire, sol, agua, suelo).
Observar cómo las personas transforman la naturaleza para satisfacer necesidades.
Reconocer necesidades básicas humanas y recursos naturales utilizados para satisfacerlas.
Expresar costumbres y rutinas familiares, comparándolas con las de sus pares.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Construcción de identidad personal y pertenencia a su territorio, cultura y comunidad.
Reconocer y expresar emociones en interacción con otras personas y situaciones.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Reconocer rasgos de su identidad y expresar sus gustos, dificultades, y características físicas.
Representar en diversos lenguajes artísticos su imagen y la de sus pares.
Manifestar si alguien le provoca inseguridad o miedo, usando diferentes lenguajes.
Fomentar prácticas que cuiden su salud y saber a quién acudir en caso de malestar.
Reconocer situaciones de riesgo y actuar para protegerse.