Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando mis emociones y mi entorno
Asunto o Problema Principal: Reconocer y expresar emociones, necesidades y experiencias en relación con su comunidad y entorno cotidiano.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula y espacio exterior (si es posible)
Metodología(s): Basado en problemas, enfoque lúdico y participativo
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Cultura de paz, Autonomía y cuidado de la salud

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguaje

Comunicar necesidades, emociones y gustos con diferentes lenguajes (oral, gráfico).
Escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.
Explicar sus producciones gráficas relacionadas con emociones, experiencias o personas.

Saber y Pensamiento Científico

Reconocer saberes familiares y comunitarios en acciones cotidianas.
Comprender y explicar en su lengua materna procesos naturales sencillos.
Realizar acciones de higiene personal y cuidado de la salud, apoyándose en prácticas culturales.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Construir acuerdos para convivir pacíficamente, respetando la diversidad.
Promover medidas de prevención de accidentes y cuidado personal.

De lo Humano y lo Comunitario

Reconocer rasgos de su identidad y expresar gustos, dificultades y características físicas.
Cuidar su salud mediante higiene, alimentación saludable y actividades físicas.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Día 1: Lunes – “Conociéndome y expresando cómo me siento”

Inicio:

Actividad 1: Saludo musical con una canción sencilla que invite a decir “¡Hola!” y a respirar profundo (rutina de bienvenida).
Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Cómo te sientes hoy?” con tarjetas de caras felices, tristes, enojadas, sorprendidas. Los niños eligen y muestran su cara. (Recuperación de conocimientos previos sobre emociones).

Desarrollo:

Actividad 3: “Mi cuerpo y mis emociones” – Juego sensorial donde los niños tocan diferentes partes de su cuerpo (manos, cara, pecho) y dicen qué sienten en ese momento, apoyándose en expresiones faciales y palabras simples. (Contenidos: Comunicación oral, emociones, PDA).
Actividad 4: Pintura con dedos o acuarelas: “Dibuja cómo te sientes hoy” en un papel grande, expresando con colores y formas sus emociones. (Expresión gráfica).

Cierre:

Compartir en círculo: “¿Qué te gustó más de hoy?” y “¿Qué aprendiste sobre tus sentimientos?” (Auto y coevaluación sencilla).