Lenguajes

Comunicación oral y narración de historias

Emplea palabras, gestos, señas, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas y emociones.

Saberes y Pensamiento Científico

Características de objetos y comportamiento del entorno

Usa sus sentidos para percibir y describir objetos y materiales.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Medidas de prevención y cuidado

Establece acuerdos de convivencia y cuidado en su entorno.

De lo Humano y lo Comunitario

Coordinación y movimientos

Imitar y descubrir movimientos que favorecen el control corporal.

Identificación

Detectar intereses y necesidades

• Dialogar con los niños sobre lo que saben de señales y precauciones en el entorno.
• Observar si reconocen señales en imágenes o en el patio.
• Presentar imágenes de señales de tránsito, de advertencia o precaución, y preguntar qué ven y qué creen que significan.

Recuperación

Explorar conocimientos previos

• Juegos sensoriales con carteles o señales (ejemplo: tocar y describir texturas, colores).
• Cantar canciones o rimas relacionadas con el cuidado y la seguridad.
• Juego libre con muñecos o figuras que imitan comportamientos seguros e inseguros.

Planificación

Definir acciones y roles

• Mostrar imágenes y símbolos de señales peligrosas y seguros.
• Involucrar a los niños en escoger qué señal quieren aprender a identificar.
• Utilizar dibujos o tarjetas para planear pequeñas actividades o dramatizaciones.