Viernes

Inicio:

• Actividad musical: Movimientos libres y juegos con instrumentos sencillos, relacionando sonidos con el tema.

Desarrollo:

• Exploración sensorial: Tocar y oler aromas relacionados con el invierno y Navidad, como canela, cítricos y pino.
• Creación colectiva: Elaborar una historia improvisada usando gestos, sonidos y dibujos, en la que los personajes vivan en un invierno mágico.

Cierre:

• Presentación de la historia: Los niños expresan su parte favorita con gestos y palabras.
• Canción final y despedida: Cantar y bailar para cerrar la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Elaboración de un mural colectivo titulado “Nuestro Invierno y Navidad”, donde los niños hayan pegado materiales, dibujado, y expresado emociones y ideas con gestos, palabras y sonidos. Incluye fotos del proceso y las obras realizadas. Este mural refleja su comprensión sensorial y emocional del tema, además de su participación activa.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, expresivas y creativas.
• Uso de gestos, palabras o sonidos para expresar emociones y necesidades.
• Capacidad para colaborar en actividades grupales y respetar turnos.
• Manifestación de interés y alegría durante las actividades relacionadas con el invierno y la Navidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante actividades lúdicas, tomando notas sobre la participación, expresión y movimientos.
• Registro fotográfico de los momentos en que los niños expresan emociones o realizan actividades creativas.
• Rondas de diálogo sencillo para identificar qué actividades disfrutaron más y qué aprendieron.
• Uso de listas de cotejo con aspectos como comunicación oral, participación, movimiento y expresión de emociones.
• Conversaciones con los niños en círculos, usando señas o palabras, para escuchar sus ideas sobre el tema y las actividades.

Este plan promueve una enseñanza activa, sensorial y emocional, alineada con la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación, la expresión y el respeto en un contexto lúdico y significativo para niños de 3 años.