Viernes

Inicio:

• Música y movimiento: Se inicia con una canción dinámica sobre el invierno, invitando a bailar y moverse libremente.

Desarrollo:

• Juego de exploración: Buscar objetos en la sala que representen el invierno o la Navidad (guirnaldas, estrellas, copos de nieve), y describirlos con gestos y palabras sencillas.
• Cuento colectivo: Crear un cuento corto entre todos, con cada niño agregando una idea usando gestos o palabras.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada niño dice qué fue lo que más le gustó en la semana, usando gestos o palabras.
• Canción final: Repetir la canción de la semana para cerrar y reforzar lo aprendido.

Semana 2: Expresando emociones y creando con el invierno y la Navidad

Lunes

Inicio:

• Revisión del cuento y personajes: Se usan títeres para recordar las historias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Crear "copos de nieve" con papel de seda y algodón, tocando, rompiendo y pegando en un mural colectivo.
• Juego de emociones: Usar caras o gestos para mostrar cómo se sienten en diferentes situaciones invernales (feliz, frío, sorprendido).

Cierre:

• Compartir sentimientos: Cada niño señala o dice qué le hizo sentir la actividad, usando palabras o señas.
• Canción de despedida: Una canción que invite a expresar alegría o tranquilidad.

Martes

Inicio:

• Presentación de sonidos: Reproducir sonidos de la naturaleza en invierno (viento, nieve crujiente) y relacionarlos con imágenes.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Imitar movimientos de animales en invierno, como deslizarse, saltar o esconderse.
• Creación artística: Pintar con dedos o esponjas, expresando sentimientos con colores (azul para frío, amarillo para alegría).

Cierre:

• Diálogo gestual: Mostrar con gestos qué les gusta más del invierno o Navidad.
• Ronda de canciones: Repetir una canción sobre el invierno, acompañada de movimientos.

Miércoles

Inicio:

• Cantar y bailar: Se inicia con una canción sobre copos de nieve, invitando a moverse libremente.

Desarrollo:

• Exploración táctil: Tocan diferentes materiales que representan nieve y frío, describiendo con palabras o gestos.
• Dramatización: Representan escenas invernales, como patinar o construir muñecos de nieve, usando disfraces y gestos.

Cierre:

• Compartir experiencias: Cada niño expresa qué le gustó más, usando palabras o señas.
• Movimiento libre: Bailar o moverse en círculo, expresando su alegría o calma.

Jueves

Inicio:

• Revisión de actividades anteriores mediante imágenes y sonidos.

Desarrollo:

• Creación en grupo: Decorar un mural con dibujos y objetos que representan el invierno y la Navidad.
• Juego de roles: Simular una visita al bosque invernal, usando disfraces y gestos para expresar necesidades y emociones.

Cierre:

• Círculo de palabras y gestos: Compartir qué aprendieron o les gustó, usando palabras o señas.
• Cierre musical: Cantar una canción de despedida sobre el invierno.