Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: Exploradores del sonido
Asunto o Problema Principal a Abordar: Trabajar actividades que permitan a los niños identificar y expresar emociones relacionadas con los sonidos y las letras.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Lenguajes (PDA):

Comparte las emociones que le provocan.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con expresiones faciales y movimientos corporales. Se invita a los niños a imitar sonidos y gestos alegres.
Actividad 2: Ronda rápida de "¿Qué sonido escuchas?" donde los niños escuchan sonidos del aula (campana, tambor, papel crujiente) y expresan cómo se sienten al escucharlos, compartiendo si les gusta o no.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con cajas misteriosas que contienen objetos que emiten sonidos diferentes (una campana, una pelota que rueda, papel arrugado). Los niños meten la mano, sienten y hacen sonidos imitando lo que escuchan, relacionando sonidos con emociones (alegría, sorpresa, calma).
Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de sonidos", donde los niños caminan por el aula siguiendo diferentes sonidos, expresando cómo se sienten con cada uno (felicidad, miedo, tranquilidad).

Cierre:

Actividad final: Cuento sensorial "El bosque de los sonidos", donde los niños imitan sonidos de animales (el ladrido del perro, el canto del pájaro, el rugido de un león) y expresan qué sienten al hacerlo.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo musical con gestos y expresiones faciales, imitando sonidos de la naturaleza.
Actividad 2: Breve charla: "¿Qué sonidos te gustan?" y cada niño comparte un sonido que le haga sentir feliz o tranquilo.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de instrumentos sencillos (tambores con latas, maracas con frijoles) para explorar diferentes sonidos. Los niños los decoran y luego los usan para expresar emociones, diciendo si el sonido les gusta o no.
Actividad 4: Juego de movimiento: "El baile de los sonidos", donde los niños bailan y hacen sonidos con los instrumentos en diferentes momentos, mostrando cómo se sienten (contentos, tranquilos, emocionados).

Cierre:

Actividad final: Cuento teatralizado con sonidos, donde los niños imitan sonidos de personajes (el viento, el río, el animal). Se pide que expresen cómo se sienten al hacerlo.