Semana 1: Descubriendo las regiones naturales y sus animales

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se inicia con un cuento sobre animales de diferentes regiones, usando sonidos y movimientos (ejemplo: imitar el sonido del jaguar, el canto del quetzal). Se invita a los niños a escuchar y participar con gestos y sonidos.
• Pregunta motivadora: ¿Han visto animales diferentes? ¿Saben dónde viven?

Desarrollo:

• Exploración sensorial: Se presenta una caja con objetos, imágenes y texturas que representan diferentes regiones (arena, hojas, piedras, telas de diferentes colores).
• Juego de clasificación: Los niños, en pequeños grupos, colocan figuras de animales en su hábitat correspondiente en un mural grande (selva, desierto, montaña).

Cierre:

• Reflexión colectiva: Se conversa sobre qué animales vieron y dónde viven.
• Canción o rima: Se canta una canción sobre animales y sus regiones para reforzar el aprendizaje.

Martes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué animales conocen? ¿Qué sonidos hacen? ¿En qué lugar viven?
• Introducción a las regiones naturales mediante un mapa grande y colorido.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Se simulan los climas de distintas regiones mediante actividades (por ejemplo, soplar para viento frío, usar agua para humedad).
• Dibujo libre: Los niños dibujan animales y regiones que les gustan, usando materiales de arte (papel, crayones, telas).

Cierre:

• Compartir dibujos: Cada niño explica qué dibujó y dónde vive su animal favorito.
• Canción o poema: Repetición de la canción sobre animales y regiones.

Miércoles

Inicio:

• Juego de imitación: Los niños imitan animales de diferentes regiones, usando movimientos y sonidos.

Desarrollo:

• Exploración con materiales: Se manipulan figuras de animales, texturas y sonidos en un rincón sensorial.
• Preguntas guiadas: ¿Qué necesita un animal para vivir? ¿Qué clima le gusta más?

Cierre:

• Círculo de reflexión: Compartir qué animal les gustó más y por qué.
• Respiración y relajación: Respiraciones profundas imitando el viento o el agua.

Jueves

Inicio:

• Presentación con títeres: Se presentan títeres de animales de diferentes regiones y se conversan sus características.

Desarrollo:

• Actividad artística: Crear un mural colectivo con recortes, pinturas y materiales reciclados, representando diferentes regiones y animales.
• Juego de roles: Los niños representan a los animales en su hábitat.

Cierre:

• Presentación del mural: Cada grupo explica su parte del mural.
• Canción o historia: Recuento de lo aprendido.

Viernes

Inicio:

• Recapitulación: Se revisan imágenes y sonidos de la semana, reforzando los conocimientos.

Desarrollo:

• Juego de memoria: Con tarjetas que tengan imágenes de animales y regiones.
• Elaboración de una canción o rima en grupo sobre las regiones y animales.

Cierre:

• Cierre con movimiento: Bailar y saltar imitando animales.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Cuál fue nuestro animal favorito?