Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción que invite a contar objetos en el entorno (ejemplo: "¿Qué hay en la caja?").
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si contamos mal?" para promover la reflexión sobre la precisión en el conteo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: los niños agrupan objetos en categorías según la cantidad (ejemplo: en grupos de 1, 2, 3).
• Actividad 4: Juego de roles: "Superhéroes del conteo", donde cada niño recibe una tarjeta con un número y debe encontrar objetos que correspondan a esa cantidad en el aula.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las agrupaciones y conteos, con preguntas abiertas: "¿Qué número contaste? ¿Qué más podemos contar?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto con movimientos que involucran contar en voz alta.
• Actividad 2: Ronda de reconocimiento de números: mostrar tarjetas con números y que los niños los nombren y señalen.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial con bandejas de arena o agua, donde los niños hunden dedos en diferentes cantidades de objetos pequeños, contando en voz alta.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: cada niño coloca en una sección una cantidad de objetos que ha contado, y juntos revisan.

Cierre:

• Actividad final: Cuento en grupo que incluya personajes que cuentan objetos en su día a día, reforzando la importancia del conteo en la vida cotidiana.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Breve canción de despedida que incluya números y movimiento.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos esta semana sobre contar?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de bingo numérico: usando fichas con números y objetos relacionados, los niños identifican y cuentan en voz alta.
• Actividad 4: Juego libre con bloques o fichas: los niños crean sus propias agrupaciones y las comparten con los compañeros.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del "Álbum del conteo", donde cada niño muestra y explica una de sus agrupaciones o conteos, promoviendo la expresión oral y la autoconfianza.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo titulado "Contamos jugando", donde los niños pegan objetos, fichas o dibujos que hayan contado durante la semana, agrupados en diferentes cantidades.

¿Cómo?
Cada niño selecciona una o varias cantidades que contó y las representa en el mural con objetos, dibujos o fichas, explicando en palabras simples cuántos son y cómo los contó.

Criterios Observables:

• Participación activa en las actividades de conteo.
• Capacidad para reconocer y nombrar las cantidades que agrupó.
• Uso adecuado de los objetos o fichas para representar las cantidades.
• Comunicación sencilla y clara al explicar su agrupación.

Relación con los PDAs:
El mural refleja la interacción y el intercambio de conocimientos sobre números, promoviendo el pensamiento crítico y el reconocimiento de maneras de usar los números en su entorno.