Semana 1: Descubriendo nuestras historias y emociones

Lunes

Inicio:

• Reunión en círculo donde cada niño comparte una pequeña historia o experiencia que recuerda de su paso por el preescolar, usando gestos y palabras sencillas.
• Presentación del tema: “Hoy empezamos a recordar y expresar nuestras historias y sentimientos”.

Desarrollo:

• Juego sensorial: “Mi saco de recuerdos” — cada niño introduce en un saco pequeños objetos que representan momentos importantes (una foto, un juguete, una flor) y los comparte con el grupo, explicando qué representan.
• Actividad de narración: Dibujar en grande una escena que represente una emoción (alegría, tristeza, sorpresa) y explicarla con apoyo del docente.

Cierre:

• Cada niño dice en una frase qué emoción sintió al recordar su historia.
• Canción grupal sobre emociones y recuerdos.

Martes

Inicio:

• Círculo de bienvenida con preguntas: “¿Qué historia quieres contar hoy?” y “¿Cómo te sentiste en esa ocasión?”.

Desarrollo:

• Juego de dramatización: usando disfraces sencillos, representan escenas de sus historias favoritas, expresando sentimientos y narrando en voz alta.
• Creación colectiva: construir un mural con dibujos y recortes que reflejen diferentes historias y emociones compartidas.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y sentimientos?”.
• Relajación sensorial: respiración profunda y música suave.

Miércoles

Inicio:

• Cuento corto sobre un personaje que enfrenta diferentes emociones. Se lee en grupo, con apoyo visual.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: “El camino de las emociones” — con caminos marcados en el piso, los niños caminan por diferentes estaciones que representan emociones (alegría, tristeza, miedo), expresándolas corporalmente.
• Creación de un “Árbol de emociones”: cada niño pega una hoja con una emoción que experimentó esa semana, acompañada de un dibujo.

Cierre:

• Compartir en grupo qué emoción les gustó sentir y cuál no tanto.
• Canción sobre emociones para cerrar.

Jueves

Inicio:

• Presentación de un pequeño video o dramatización sobre la importancia de expresar sentimientos y contar historias.

Desarrollo:

• Juego de “¿Cómo te sientes?” con tarjetas de emociones y expresiones faciales, identificando sentimientos propios y ajenos.
• Narración oral: cada niño cuenta una pequeña historia personal o inventada, usando gestos y voces divertidas.

Cierre:

• Dibujo libre sobre la historia que más les gustó contar o escuchar.
• Palabras finales: “Hoy contamos y sentimos muchas cosas”.

Viernes

Inicio:

• Ronda de canciones y movimientos relacionados con las historias y emociones aprendidas.

Desarrollo:

• Creación de un “Libro de historias y emociones” colectivo: cada niño aporta un dibujo y una frase sencilla que represente una historia o emoción.
• Juego libre con juguetes y materiales que reflejen momentos felices o importantes.

Cierre:

• Presentación del “Libro de historias” a la comunidad escolar o a las familias.
• Reflexión final: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y emociones?”.