Semana 2: Celebrando nuestras historias y preparándonos para lo que viene

Lunes

Inicio:

• Círculo de bienvenida con preguntas: “¿Qué historia quieres contar hoy?”.

Desarrollo:

• Juego de roles: representar en pequeños grupos escenas que expresen emociones y experiencias del pasado.
• Creación de un mural colectivo: “Mi historia en dibujos y colores”.

Cierre:

• Compartir en voz alta qué historia o emoción les gustó más.
• Canción sobre la importancia de contar y escuchar historias.

Martes

Inicio:

• Breve reflexión en círculo: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y emociones?”

Desarrollo:

• Juego de movimientos: “Camina por tu historia” — cada niño en una esquina del espacio, representando diferentes historias y sentimientos, moviéndose y expresándose.
• Ensayo de una pequeña dramatización: preparar una historia que puedan presentar a las familias.

Cierre:

• Dibujo o collage: representar la historia que van a presentar.
• Palabras de motivación y celebración.

Miércoles

Inicio:

• Lectura compartida de un cuento sobre aventuras y sentimientos.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: “Explorando nuestro entorno” — salida breve a la comunidad para identificar condiciones ambientales y relacionarlas con historias y emociones.
• Discusión en círculo: cómo afectan el ambiente a las plantas, animales y personas; proponer ideas para cuidarlo.

Cierre:

• Elaboración de un cartel con propuestas para mejorar o cuidar su entorno.
• Canción o poema sobre la naturaleza y la comunidad.

Jueves

Inicio:

• Juego de movimiento: “El camino de las emociones” para recordar los sentimientos explorados.

Desarrollo:

• Ensayo final de la dramatización para presentar a las familias.
• Elaboración de marionetas o títeres con materiales reutilizables para representar historias propias o inventadas.

Cierre:

• Presentación de la dramatización y marionetas.
• Reflexión en grupo: “Lo que aprendimos y disfrutamos”.

Viernes

Inicio:

• Ronda de agradecimiento: cada niño dice algo que aprendió o que le gustó de las historias y emociones.

Desarrollo:

• Fiesta de historias y emociones: cada niño comparte su historia o emoción favorita, usando su marioneta o dibujo.
• Elaboración de un mural final que refleje todo lo aprendido.

Cierre:

• Celebración con música, baile y fotos del proceso.
• Reflexión final: “Ahora somos grandes narradores y expresores de nuestras emociones”.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Elaboración de un Libro de Historias y Emociones: un cuaderno o mural colectivo donde cada niño aporta dibujos, frases y pequeñas narraciones sobre sus experiencias, emociones y aprendizajes. Este libro será presentado a las familias y la comunidad escolar, evidenciando la participación, expresión y comprensión de sus historias y sentimientos.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades de narración y dramatización.
• Capacidad para expresar emociones y compartir historias con palabras, gestos o dibujos.
• Colaboración en la creación del mural y del libro colectivo.
• Reflexión sobre sus experiencias y emociones.