Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Los Sentidos

Información Básica

Nombre del Proyecto: Los Sentidos
Asunto o Problema Principal: Los niños no conocen las funciones que tiene cada sentido
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Duración: Quincenal (2 semanas)
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Eje Articulador: Vida saludable

Lenguajes: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer diversas formas de expresión oral, incluyendo las lenguas de la comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico: Uso de recursos visuales y sensoriales para explorar la diversidad natural y comprender las funciones de los sentidos.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Promover acciones sustentables y de respeto a la diversidad.
De lo Humano y lo Comunitario: Construcción de la identidad a partir de su entorno y cultura, mediante recursos lingüísticos y expresivos.

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Identificación	Reconocer los sentidos en su entorno	Observación guiada: El docente muestra objetos con diferentes texturas, olores, sonidos y colores. Los niños dicen qué sienten y qué creen que es. Diálogo guiado: Preguntas abiertas como “¿Qué podemos usar para oler algo rico?” o “¿Qué sentimos cuando tocamos algo suave?”
Recuperación	Explorar conocimientos previos	Juego sensorial: “El saco misterioso” donde los niños meten objetos con diferentes texturas, olores o sonidos y describen qué sienten. Ronda de sonidos: Los niños cierran los ojos y escuchan diferentes sonidos (campanas, agua, animales), luego comentan qué escucharon.
Planificación	Definir pasos a seguir con ayuda visual	Uso de imágenes o dibujos para decidir qué sentidos explorarán primero. Participación en la elección de actividades, usando símbolos o tarjetas con dibujos de los sentidos.