Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) | *Observación en el entorno:* Paseo por el patio o jardín para observar plantas, animales y objetos naturales, comentando qué ven y cómo se sienten. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | *Exploración lúdica:* Preguntas sencillas como «¿Qué animales viven aquí?» y actividades con figuras, sonidos y objetos, para investigar qué animales conocen y qué necesitan. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario | *Dibujo y juego simbólico:* Los niños dibujan o usan títeres para imaginar cómo ayudar o cuidar a los animales, creando un pequeño proyecto, como hacer comederos con materiales reciclados. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | *Participación activa:* Colocar en el patio comederos o refugios, cuidarlos y alimentarlos con apoyo del docente. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones | *Presentación sencilla:* Los niños muestran sus acciones, comentan qué hicieron y qué aprendieron, en una pequeña reunión o en círculo. |
Producto de Desempeño Auténtico
- Montaje de un pequeño hábitat con figuras, materiales reciclados y sonidos, donde los niños expresen qué animales viven en cada lugar y por qué.
- Narración o dramatización sencilla de una historia o cuento relacionado con animales y sus hábitats, usando recursos artísticos y sensoriales.
Evaluación Formativa Sugerida
- Observación continua del interés, participación y expresión de ideas durante las actividades.
- Registro de avances mediante fotos, dibujos y pequeñas notas de los docentes.
- Participación activa en juegos, construcciones y presentaciones, valorando su entusiasmo y comprensión básica del tema.
Este enfoque permite que los niños exploren, experimenten y expresen sus conocimientos y sentimientos sobre los animales y su entorno de manera significativa, lúdica y sensorial, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.