Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto:

Mi Navidad y la Elaboración de Coronas Navideñas

Asunto o Problema Principal a Abordar:

El proceso de elaboración de coronas de Navidad, promoviendo la inclusión, la creatividad y el reconocimiento de la diversidad cultural en la celebración navideña.

Tipo de Planeación:

Por Fases Metodológicas

Grado:

Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Escenario:

Aula

Metodología(s):

Basado en problemas

Ejes Articuladores:

Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos	PDAs
Lenguajes (comunicación oral y otras expresiones)	Comunicar ideas, emociones y saberes sobre la Navidad y la diversidad cultural.
Saberes y Pensamiento Científico	Explorar los materiales y formas de las coronas navideñas, promoviendo la observación y la experimentación sensorial.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Reconocer y valorar la diversidad cultural en las tradiciones navideñas y en las comunidades.
De lo Humano y lo Comunitario	Identificar cómo las diferentes familias y comunidades celebran la Navidad, promoviendo la inclusión y el respeto.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Presentamos

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Presentamos	Plantear la reflexión inicial	Narrar un cuento navideño que muestre diferentes formas de celebrar la Navidad en distintas culturas, usando títeres o dramatizaciones sencillas.
Recolectemos	Saber previo sobre el problema	Conversación guiada y juegos sensoriales con materiales navideños (pino, cintas, papeles de colores) para identificar qué conocen y sienten respecto a la Navidad.

Fase 2: Recolectamos

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Recolectemos	Saber previo sobre el problema	Juego exploratorio: Los niños tocan, huelen y observan diferentes adornos y materiales utilizados en coronas navideñas. Luego expresan qué sienten o saben sobre ellos mediante palabras, dibujos o movimientos.