Semana 2: Aprendiendo a proteger y respetar nuestro entorno natural

Lunes

Inicio:

• Cuento participativo: Sobre cómo los animales y plantas ayudan a la comunidad.
• Pregunta: "¿Por qué es importante cuidar a los animales y plantas?"

Desarrollo:

• Observación y descripción: En el aula o en el patio, identificar plantas y animales.
• Actividad sensorial: Tocar y oler diferentes elementos naturales (hojas, tierra, flores).

Cierre:

• Compartir en círculo: Lo que aprendieron y qué acciones pueden hacer para cuidar la naturaleza.
• Canción: Sobre cuidar nuestro entorno.

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: Cómo se mueven diferentes animales y qué hacen en la naturaleza.
• Pregunta: "¿Qué pasa si no cuidamos a los animales y plantas?"

Desarrollo:

• Manualidad: Crear marionetas de animales del entorno con materiales reciclados.
• Juego dramático: Representar cómo proteger a los animales y plantas en diferentes escenarios.

Cierre:

• Diálogo: "¿Qué podemos hacer para que todos vivan felices en la naturaleza?"
• Pregunta: "¿Qué acciones podemos hacer en la escuela y en casa?"

Miércoles

Inicio:

• Canción y movimiento: Movimientos de animales y plantas, para activar el cuerpo y la atención.

Desarrollo:

• Clasificación: Separar objetos y dibujos en categorías de animales, plantas y objetos naturales.
• Juego de roles: Simular ser jardineros o cuidadores del entorno, usando herramientas de juguete.

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza?"
• Dibujar en pareja qué acciones ayudan a cuidar la flora y fauna.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: "¿Qué pasa si tiramos basura o usamos mucho agua?"
• Juego de reciclaje: Clasificar materiales reciclables en cajas.

Desarrollo:

• Creación de un mural ecológico: Con materiales reciclados, representando un ecosistema saludable.
• Exploración: Paseo por el patio para observar plantas y animales en su hábitat natural.

Cierre:

• Compartir el mural y explicar qué elementos cuidaron.
• Reflexión grupal: "¿Qué acciones podemos hacer para proteger nuestro ambiente?"

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: Sobre animales y plantas del entorno.
• Pregunta: "¿Qué acciones podemos hacer en casa para cuidar la naturaleza?"

Desarrollo:

• Representación teatral: Dramatización de acciones para cuidar plantas y animales.
• Movimiento libre: Juegos en el patio relacionados con la naturaleza.

Cierre:

• Frases motivadoras: "Yo cuido la naturaleza", acompañadas de gestos.
• Tarea sencilla: Dibujar una acción concreta que harán en casa para ayudar a la naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un mural colectivo que represente un ecosistema saludable, elaborado con materiales reciclados, donde cada niño aporta una figura o dibujo que muestre acciones para cuidar plantas, animales y el entorno en general.

¿Cómo?
Los niños participan en la creación del mural, explicando en sus propias palabras qué acciones representan y por qué son importantes.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y en la elaboración del mural.
• Capacidad para describir acciones que ayudan a cuidar la naturaleza.
• Uso de materiales reciclados y creatividad en las representaciones.
• Manifestación de interés y respeto hacia las plantas y animales.