Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ritmo con cuerpo: palmas, golpes suaves y movimientos de respiración.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Para qué necesitamos nuestro cerebro?" para activar ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria: identificar partes del cuerpo con tarjetas.
• Actividad 4: Movimiento: imitar diferentes funciones del cerebro (pensar, decidir, recordar) con dramatización.

Cierre:

• Actividad final: Escribir o dibujar en un mural qué órganos internos aprendieron y qué hacen en su cuerpo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida con coreografía simple sobre partes del cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué aprendieron sobre sus órganos internos?" para activar reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de reconocimiento: en un "banco de órganos" (dibujos o figuras), los niños seleccionan y dicen la función.
• Actividad 4: Preparar un mural o cartel grupal con los órganos internos y externos, decorado con dibujos y palabras.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto y dinámico, cierre con un "Baile del cuerpo saludable" para celebrar los aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Mi Cuerpo y sus órganos” donde los niños dibujan y etiquetan las partes externas e internas que aprendieron, usando colores y símbolos. Incluyen una breve frase sobre la función de cada órgano.

Criterios de Evaluación:

• Reconoce y señala partes externas e internas del cuerpo.
• Explica de manera sencilla la función de órganos internos (respirar, pensar, digerir).
• Participa activamente en actividades sensoriales y de movimiento.
• Demuestra cuidado y respeto hacia su cuerpo en las actividades.

Este producto permite comprobar si los niños han establecido la relación entre sus conocimientos previos sobre plantas y la analogía con órganos internos, promoviendo aprendizajes significativos y su valoración del cuerpo humano.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades de imitación, juegos y expresiones orales, registrando su participación y comprensión.
• Preguntas sencillas para verificar si pueden identificar y nombrar órganos internos y explicar sus funciones básicas.
• Anécdotas o comentarios espontáneos durante las actividades de movimiento y dramatización.
• Registro fotográfico de las actividades y del mural final para evaluar su participación y comprensión visual.

Estas estrategias permiten ajustar las actividades en tiempo real y reforzar los aprendizajes según las necesidades de cada niño.