Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Presentamos | Cuento “El bosque y la basura” | Dramatización sencilla con personajes que enfrentan basura en su entorno, promoviendo empatía y reflexión. |
Recolectemos | Diálogo sobre lo que saben | Conversa con preguntas: “¿Qué pasa cuando hay basura en la calle?” “¿Qué podemos hacer para ayudar?” |
Formulemos | Definir el problema | Ayuda del maestro para que expresen en palabras simples: “Nos gusta tener un lugar limpio y bonito” y “¿Qué podemos hacer para lograrlo?” |
Organizamos | Roles en la acción comunitaria | Asignan tareas: recoger basura, hacer carteles, cuidar plantas. Juego de roles con disfraces. |
Construimos | Simulación de limpieza en la escuela | Juegan a limpiar y cuidar espacios, usando bolsas, guantes y canciones. |
Comprobamos y analizamos | Reflexión | Preguntas sencillas: “¿Cómo te sentiste al limpiar?” “¿Qué aprendimos hoy?” |
Compartimos | Presentación a otros grupos | En círculo, muestran su trabajo, cuentan qué hicieron y cómo ayudaron. |
De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividad | Descripción |
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Sensibilización | Observación y charla | Paseo en la comunidad para identificar lugares con basura y hablar sobre ellos. |
Investigación | Preguntas y exploración | ¿Qué cosas encontramos? ¿Qué pasa si no las recogemos? Se usa un cuaderno para dibujar o narrar con apoyo. |
Planificación | Diseño del proyecto | Dibujan qué pueden hacer: recolectar basura en la escuela, hacer carteles, cuidar plantas. |
Ejecución | Acción concreta | Limpian un área del patio escolar, colocan carteles y plantan semillas o árboles pequeños. |
Reflexión y socialización | Círculo de experiencias | Cuentan qué hicieron, cómo se sintieron, qué aprendieron, y muestran sus trabajos. |