## Información Básica:

Nombre del Proyecto: Rescatando las costumbres y tradiciones de la navidad en nuestro país y escuela
Asunto o Problema Principal: Los niños de 4 años necesitan fortalecer su confianza para expresar ideas sobre sus tradiciones navideñas, relacionadas con su entorno familiar y social.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Segundo grado de preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Semana 1: Conociendo nuestras tradiciones navideñas y el entorno natural

Lunes

*Inicio:* Conversamos con los niños sobre qué saben de la Navidad y sus tradiciones favoritas, usando imágenes y objetos relacionados.
*Desarrollo:* Exploramos sonidos, colores y aromas típicos de la Navidad en diferentes comunidades.
*Cierre:* Dibujamos en grupos algo que nos gusta de la Navidad y lo compartimos con la clase.

Martes

*Inicio:* Cuento breve sobre una familia que celebra la Navidad en diferentes lugares del país.
*Desarrollo:* Identificamos las costumbres y tradiciones en el cuento, relacionándolas con las experiencias de cada niño.
*Cierre:* Los niños expresan en palabras qué tradiciones les gustaría aprender o practicar.

Miércoles

*Inicio:* Observamos y tocamos materiales relacionados con la Navidad (papel, esferas, velas).
*Desarrollo:* Realizamos un experimento sensorial: mezclamos aromas y colores para entender cómo se preparan los adornos y comida navideña.
*Cierre:* Compartimos en círculo qué colores, aromas o sabores nos gustan más en Navidad.

Jueves

*Inicio:* Juego de reconocimiento de sonidos navideños (villancicos, campanas, risas).
*Desarrollo:* Imitamos y cantamos canciones navideñas sencillas, con movimientos.
*Cierre:* Cada niño comparte cuál es su sonido o canción favorita y por qué.

Viernes

*Inicio:* Recapitulación de lo aprendido, con preguntas abiertas.
*Desarrollo:* Elaboramos un mural colectivo con dibujos y objetos que representan las tradiciones que conocieron.
*Cierre:* Presentamos el mural a las familias en una pequeña exposición en el aula.

Lunes

*Inicio:* Presentamos imágenes y videos cortos sobre cómo celebran la Navidad en diferentes regiones del país.
*Desarrollo:* Hablamos de las diferentes formas de celebrar y las comidas típicas.
*Cierre:* Los niños comparten qué tradiciones les parecen más interesantes o diferentes.

Martes

*Inicio:* Juego simbólico: representamos escenas tradicionales navideñas de diferentes comunidades.
*Desarrollo:* Imaginamos que somos parte de esas celebraciones y expresamos qué sentimos.
*Cierre:* Dibujamos la escena que más nos gustó y la contamos a la clase.

Miércoles

*Inicio:* Exploramos objetos tradicionales de diferentes regiones (vestidos, instrumentos, adornos).
*Desarrollo:* Creamos pequeños objetos con materiales sencillos inspirados en esas tradiciones.
*Cierre:* Compartimos nuestras creaciones y las relacionamos con las historias escuchadas.

Jueves

*Inicio:* Escuchamos relatos cortos sobre tradiciones navideñas en distintas partes del país.
*Desarrollo:* Relatamos en nuestras propias palabras alguna tradición que nos gustaría practicar.
*Cierre:* Presentamos una pequeña dramatización de esa tradición.

Viernes

*Inicio:* Reflexión grupal sobre lo que aprendieron sobre la diversidad cultural.
*Desarrollo:* Elaboramos un mural con imágenes y palabras que expresen esas diferencias y similitudes.
*Cierre:* Compartimos con las familias lo que aprendimos y mostramos nuestro mural.