Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación y la expresión verbal/no verbal en cada actividad.
• Registro de anécdotas o momentos en los que el niño demuestre reconocimiento y nombramiento de colores.
• Preguntas sencillas para que los niños expresen qué color les gustó más o qué aprendieron, fomentando la autoevaluación.
• Diálogo con los niños sobre lo que más disfrutaron y sobre cómo se sintieron en las actividades, promoviendo la reflexión emocional.

Este enfoque integral, lúdico y sensorial, permite que los niños de 3 años exploren, descubran y expresen los colores en un ambiente cálido, participativo y respetuoso de su desarrollo natural.